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小学乡村数学教学论文
一、教学中的常见问题
1、学习兴趣不足
在当前的小学乡村数学教学中，我们经常遇到的一个问题就是学生的学习兴趣不足。这种现象的产生主要有以下几个原因：首先，由于乡村学校的条件限制，教学资源相对匮乏，导致教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣；其次，教师对新课程理念的理解不够深入，仍然采用传统的“填鸭式”教学，使得课堂氛围沉闷，学生缺乏主动参与的积极性；最后，学生在家庭环境中缺乏数学学习的氛围，家长对数学教育的重视程度不够，导致学生对数学学科的学习兴趣难以培养。
（1）重结果记忆，轻思维发展
在实际教学过程中，许多教师过于关注学生的考试成绩，过分强调对知识点的记忆，而忽视了学生
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