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小学乡村数学教学论文
一、教学中的常见问题
1、学习兴趣不足
在当前的小学乡村数学教学中,我们经常遇到的一个问题就是学生的学习兴趣不足。这种现象的产生主要有以下几个原因:首先,由于乡村学校的条件限制,教学资源相对匮乏,导致教学方法单一,难以激发学生的学习兴趣;其次,教师对新课程理念的理解不够深入,仍然采用传统的“填鸭式”教学,使得课堂氛围沉闷,学生缺乏主动参与的积极性;最后,学生在家庭环境中缺乏数学学习的氛围,家长对数学教育的重视程度不够,导致学生对数学学科的学习兴趣难以培养。
(1)重结果记忆,轻思维发展
在实际教学过程中,许多教师过于关注学生的考试成绩,过分强调对知识点的记忆,而忽视了学生
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