【课堂练】期中测试 (2).docx

学而优教有方

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期中过关检测卷

一、选择题。

1.在通常情况下，下列属于噪声污染的是（）。

A.歌声

B.音量适合的交谈

C.机器工作时的声音

2.男低音和男高音是（）不同的表现。

A.音量

B.音高

C.声音强弱

3.下列材料中，声音在（）中传播最快。

A.空气

B.水

C.铜

4.把敲响的音叉放在水面上，会看到（）。

A.水面十分平静

B.水向一个方向流动

C.水溅起，水面起波纹

5.下课了，我们在教室里（）。

A.随便大吼大叫

B.控制自己讲话音量

C.同学们之间打闹

6.下面食物中，不是主食的是（）。

A.米饭

B.包子

C.米酒

7.下面食物中，滴了碘酒会变蓝的是（）。

A.胡萝卜

B.黄瓜

C.土豆

8.下面食物中，不是同类的是（）。

A.鸡腿

B.牛排

C.西瓜

9.细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（）。

A.牙齿咀嚼的缘故

B.舌搅拌的缘故

C.口腔分泌消化酶的缘故

10.充分磨碎和细化食物的主要场所是（）。

A.口腔

B.胃

C.小肠

11.下列消化液中，不含消化酶的是（）。

A.唾液

B.胃液

C.胆汁

二、填空题。

1.用同样的力敲击，大音叉发出的声音比小音叉的声音__________。

2.____________的作用是收集声波，___________有将声波转化成振动的作用。

3.按顺序敲打长短不同的金属条，声音会有变化：金属条越长声音的频率越_______。

4.声音以________的形式传播。

5.含有______的食物在纸上按压后会留下明显的油迹；含有________的食物遇到碘酒后通常会变蓝；含有________的食物放在火上烧，会产生像烧头发那样的气味。

6.脂肪和淀粉可以为我们的身体提供____________。

7.___________是身体气体交换的中转站，________是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。

8.消化道通过__________能吸收大量的营养。

9.请把下列器官相对应的功能填写在横线上。

①通过蠕动搅磨食物，并且产生胃酸，进一步消化食物②嚼碎食物，唾液初步消化食物③吸收大肠内食物残渣中的水分④能蠕动，帮助运输食物进入胃部⑤产生肠液，帮助消化、吸收食物里的营养物质

口腔：______食道：_______胃：_______小肠：________大肠：_______

三、探究题。

1.如图，鼓面上放少量的碎纸屑。

（1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是______（填“静止”或“跳动”）的。

（2）如图2，鼓槌敲击鼓面的时候，碎纸屑是________（填“静止”或“跳动”）的，鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度______，鼓槌用力越大，碎纸屑跳跃的高度_________。

（3）这个实验说明了声音是由_________产生的。

⒉科学实验课上奇奇用尺子探索声音的变化。下表是实验中填写的实验记录表。

（1）这是一个探索尺子_______________________________________的实验。

（2）奇奇在做这个实验时，改变的条件是____，保持相同的条件是_____、_____。

（3）根据表中记录情况把音高部分涂成阴影，制成柱状图。

（4）奇奇分析柱状图后，得出结论：___________________________________

______________________________________________________________。

（5）由以上结论推测，在相同条件下，敲击粗细相同、长短不同的铝片，长铝片发出的声音__________________。

3.如图，科学课上的实验装置，利用密封罩、闹钟、抽气机等器具研究“声音的传播”。

（1）在抽掉密封罩里的空气前，在密封罩外________（填“能”或“不能”）听到闹铃声。

（2）在抽气机逐渐抽去密封罩内空气的过程中，闹铃声的变化是______，如果此时再打开空气阀门，让空气逐渐进入密封罩，这个过程中闹铃声的变化是_________。（填“始终无声”“变弱”或“变强”）

（3）在这个实验中，密封罩的作用是_________________________________。

（4）这个实验说明了声音的传播_____________________________________。

（5）如果在抽气的过程中，闹铃声始终没有明显变化，猜测可能的原因是：_________________________________________________________