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创建文明校园倡议书范文(11篇).docVIP

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创建文明校园倡议书范文(通用11篇)

在现实社会中,接触并使用倡议书的人越来越多,在写作上,倡议书有一定的书写规范。如何写一份恰当的倡议书呢?下面是小编为大家整理的创建文明校园倡议书范文(通用11篇),希望对大家有所帮助。

创建文明校园倡议书1

亲爱的同学们:

美丽校园,知识殿堂,需要我们共同呵护;和谐校园,你我之家,需要我们共同守护;文明校园,一言一行,需要我们共同努力。当前,全校上下正处在深入开展文明校园创建的关键时期,为引导广大学生积极参与文明校园创建,自觉培育和践行社会主义核心价值观,为建设文明校园做出积极贡献,我们向广大学生提出以下倡议:

一、文明课堂,营造良好学风。

我们应牢记学习使命,上课不迟到、不旷课、不早退;上课认真听课,不看课外书,不睡觉,不玩手机、不接听电话;不将早餐、零食等带入教室;不在教室内嬉笑娱乐;自觉保持黑板干净、教室整洁,营造良好教室环境。

二、文明用餐,养成良好习惯。

作为一名文明的二中人,我们理应自觉排队就餐,不拥挤、不吵闹;节约粮食,不剩饭菜;不把餐食带出餐厅;不代他人占座;不将雨伞等物品放到餐桌、椅子上;注意就餐时的礼貌,不喧哗、不酗酒;饭后将餐具放回回收处。

三、文明宿舍,共创和谐之风。

宿舍文明应讲究个人卫生和公共卫生,勤整理、勤清洗、勤打扫;勤开窗户,保持寝室空气流通、清新;提升个人素质,与室友和平相处、相亲相爱。

四、文明个人,展示良好形象。

牢记社会主义核心价值观,熟知文明礼仪,不闯红灯,不随地吐痰,不说脏话,公共场所不大声喧哗,不插队买票购物,不乱贴乱画,不损坏花木,做到举止文明,展示二中学子良好形象。

举手投足展示文明形象,一言一行彰显校园文明。同学们,让我们携起手来,从我做起,从小事做起,从现在做起,争做文明二中人,争创省级文明校园。用行动诠释文明之美,共筑校园文明之风,同学们,让我们争做校园文明的践行者,让文明之花绽放,让和谐之乐唱响,用我们的智慧和力量为校园增光,为槐乡添彩!

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20xx年xx月xx日

创建文明校园倡议书2

亲爱的同学们:

为树立和展现我院学生良好的精神面貌,养成良好文明的生活习惯,提高学生对吸烟造成的危害的认识,维护全院师生的身心健康,营造无烟、清洁、健康、安全的校园生活环境,创建文明校园。我们特向全院学生发出如下倡议:

1、遵守公共场所禁止吸烟的规定,营造,营造健康、安全的校园环境。在琴房、教室、宿舍、食堂、图书馆、会议室等校园公众场所,自觉远离烟草,倡导健康生活;

2、增强自我控制能力,自觉抵制诱惑,倡导健康、文明的生活方式。主动戒烟,坚决不接受敬烟,提倡互不敬烟,拒绝吸二手烟;

3、提醒和劝诫周围吸烟的同学戒烟,让更多的人远离烟草,远离吸烟和被动吸烟的危害;

4、积极宣传教育部和学院禁烟规定,推动文明风尚的形成。

同学们,高校是文明建设的窗口,师生是文明精神的传播者,天音更是我们温暖的家,为了自己和他人的健康,为了爱你和你爱的人,让我们行动起来,齐心协力,拒绝烟草,珍爱生命,倡导文明,让我们的校园真正成为无烟校园!

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20xx年xx月xx日

创建文明校园倡议书3

各位老师、同学:

校园环境卫生是学校精神文明建设的基础,是促进学校优化、美化的有力保障。人人都渴望拥有一个美好的家园,人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。为了更好地绿化、美化、净化我们的学习环境,营造文明的校园环境,同时也为了积极响应学院”四无”的号召,我们宿管处向全体师生发出倡议:创建卫生学校、共建文明校园。

1、立即行动起来,都来关心、支持和爱护校园环境,积极参与卫生学校的创建活动。

2、爱护花草树木,不破坏砍伐树木,不践踏烧毁草坪,不攀折树木、花朵。

3、养成良好卫生习惯,不随意乱扔瓜皮果壳等垃圾,不随地吐痰。

4、养成良好的行为习惯,墙上无脚印及污损现象,课桌上无乱刻画现象,用电用水无浪费现象,校园内无打架及酗酒吸烟现象,走廊上无喧哗现象。

我们的宗旨:美化环境,营造良好氛围。我们的承诺:让你我世界更精彩。我们的任务:拾起身边的每一片垃圾。

老师们,同学们,为了美化我们的校园环境,共建文明家园,我们应该以自己的实际行动,从自己做起,从身边做起,将校园环卫作为我们生活的主旋律,用文明唱响我们最美的主题歌,为蓝天更美好的明天而共同努力!

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20xx年xx月xx日

创建文明校园倡议书4

亲爱的同学们:

校园是一个神圣而美丽的地方。但校园也常有一些不文明音符,不和谐的地方。有的同学一言不合就开口大骂;有的同学还在校园里打架;有的同学还随地乱丢垃圾。有的同学违反学校规章制度,上课不认真听课,有的时候搞一些小动作,有的时候和同学聊聊天,还有的时候上课吃东西。还有的同学浪费水,浪费纸,浪费粮食。而因为这些现象,楼梯上常常出现一些纸屑,卫生间的水有的时候也滴答滴答地

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