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学习策略对高中生数学学业成绩的影响论文
摘要：本文旨在探讨学习策略对高中生数学学业成绩的影响，分析不同学习策略对数学学业成绩的提升效果，以期为高中生提供有效的数学学习策略，促进其数学学业成绩的提高。
关键词：学习策略，高中生，数学学业成绩，影响
一、引言与背景
（一）学习策略的内涵及其在数学学习中的重要性
1.学习策略的定义与分类
学习策略是指学生在学习过程中为达到学习目标而采用的认知、元认知和资源管理策略。根据国内外学者的研究，学习策略主要可分为以下三类：认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中，认知策略主要包括记忆、理解、应用和评价等策略；元认知策略包括计划、监控和调节等策略；资源管理策
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