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高中班主任关于学生心理问题疏导的具体做法上学期班主任工作经验分享.docx

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高中班主任关于学生心理问题疏导的具体做法

一、建立良好的师生关系

(一)主动沟通与关注

高中班主任要积极主动地与学生进行沟通。每天可以利用课间休息或者课余时间,到教室里走动,与学生进行简短的聊天,了解他们当天的学习感受、生活琐事等。例如,询问学生“今天的数学课有没有听懂呀?”“昨天休息得怎么样?”这种看似简单的问候,能让学生感受到老师的关心。对于那些性格内向或者情绪不太好的学生,班主任更要特别关注,主动找他们谈心,为心理问题的疏导奠定良好的信任基础。

尊重和理解学生

尊重学生的个性差异、兴趣爱好和观点想法。当学生在课堂上提出与众不同的观点时,班主任不应轻易否定,而是要鼓励他们积极思考,并引导其

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