保定电大开放教育工商管理(本)毕业论文结构格式标准.docxVIP

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

保定电大开放教育工商管理(本)毕业论文结构格式标准

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

保定电大开放教育工商管理(本)毕业论文结构格式标准

摘要：本文以保定电大开放教育工商管理（本）专业为背景，通过对当前我国开放教育工商管理专业的发展现状、存在问题及对策进行深入分析，旨在为我国开放教育工商管理专业的发展提供有益的借鉴。全文共分为六个章节，首先对开放教育工商管理专业的发展背景和意义进行了阐述；其次，分析了我国开放教育工商管理专业的发展现状，包括专业设置、课程体系、教学模式等方面；接着，对开放教育工商管理专业存在的问题进行了深入剖析，如专业定位不明确、课程设置不合理、师资力量不足等；然后，针对存在的问题提出了相应的对策建议；最后，对论文进行了总结和展望。本文的研究对于推动我国开放教育工商管理专业的发展具有重要的理论意义和实践价值。

前言：随着我国社会经济的快速发展，企业对工商管理人才的需求日益增长。开放教育作为一种新型的教育形式，以其灵活性和便捷性，为工商管理人才的培养提供了新的途径。然而，我国开放教育工商管理专业在发展过程中还存在诸多问题，如专业定位不明确、课程设置不合理、师资力量不足等。本文通过对保定电大开放教育工商管理（本）专业的分析，探讨我国开放教育工商管理专业的发展现状、存在问题及对策，以期为我国开放教育工商管理专业的发展提供有益的借鉴。

第一章开放教育工商管理专业概述

1.1开放教育的概念及特点

(1)开放教育作为一种新型的教育模式，起源于20世纪60年代的英国，旨在打破传统教育的时空限制，为学习者提供更加灵活、便捷的学习方式。它强调以学生为中心，注重学生的个性化学习需求，鼓励学习者自主探索知识，培养其终身学习的意识和能力。与传统的封闭教育相比，开放教育具有以下特点：首先，学习资源丰富多样，包括网络课程、在线论坛、电子图书馆等，学习者可以根据自己的兴趣和需求选择合适的学习资源；其次，学习时间灵活，学习者可以根据自己的时间安排进行学习，不受固定学习时间的限制；最后，学习评价方式多样，不仅包括传统的考试，还包括项目作业、论文、实践操作等多种形式，更加全面地评价学习者的学习成果。

(2)开放教育的另一个显著特点是跨地域性，它打破了地域界限，使得全球范围内的学习者都能够参与到同一课程的学习中来。这种跨地域性不仅促进了教育资源的共享，也促进了不同文化背景下的教育交流与合作。在开放教育中，学习者可以接触到来自不同国家、不同文化背景的教师和同学，这种多元化的学习环境有助于拓宽学习者的视野，提高其跨文化沟通和交流的能力。同时，开放教育也鼓励学习者参与国际性的学术讨论和实践活动，从而提升其国际竞争力。

(3)开放教育在技术支持方面具有显著优势。随着互联网和信息技术的发展，开放教育得以借助现代信息技术手段，实现教育资源的数字化、网络化。学习者可以通过网络平台随时随地访问学习资源，进行在线学习、交流与合作。此外，开放教育还提供了丰富的在线学习工具和平台，如在线测试、虚拟实验室、在线讨论区等，这些工具和平台为学习者提供了更加便捷、高效的学习体验。同时，开放教育在技术支持方面的不断进步，也促进了教育理念、教育模式的创新，为教育改革和发展提供了新的动力。

1.2工商管理专业的内涵及发展趋势

(1)工商管理专业是一门综合性、应用性很强的学科，它涵盖了经济学、管理学、心理学、社会学等多个学科领域的知识。该专业的内涵主要包括对企业的组织结构、战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的研究。随着市场经济的发展和全球化进程的加快，工商管理专业在我国高等教育体系中的地位日益重要。工商管理专业的核心目标是培养具备现代企业管理理念、掌握先进管理技术和方法的专业人才，以适应社会经济发展的需要。

(2)工商管理专业的发展趋势主要体现在以下几个方面：首先，随着知识经济的兴起，企业对创新能力和创业精神的需求日益增长，工商管理专业将更加注重培养学生的创新思维和创业能力。其次，随着企业国际化进程的加快，工商管理专业将更加重视跨文化管理和国际商务知识的教学，以培养具有国际视野和跨文化沟通能力的复合型人才。此外，随着信息技术的发展，工商管理专业将更加注重信息管理、电子商务等领域的教学，以适应企业信息化管理的需求。同时，工商管理专业还将加强与实际企业的合作，通过产学研结合，提高学生的实践能力和就业竞争力。

(3)在未来，工商管理专业的发展趋势还将体现在以下几个方面：一是注重培养学生的社会责任感和伦理道德观念，使其在追求经济效益的同时，关注企业的社会责任；二是加强课程体系改革，优化课程设置，使课程内容更加贴近实际，提高学生