名著导读《西游记》精读和跳读课件教学设计.pptxVIP

名著导读《西游记》精读和跳读课件教学设计

contents目录课程背景与目标文本解读与赏析精读策略与实践跳读策略与实践互动环节设计课堂总结与作业布置

01课程背景与目标

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰。在中国文学史上，《西游记》与《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》并称为中国古典四大名著，对后世文学创作影响深远。《西游记》被翻译成多种语言，在世界范围内广为流传，深受不同文化背景下读者的喜爱。《西游记》简介及地位

指深入细致地研读，对文章的内容、语言、结构等进行分析和理解，以获取全面的知识和信息。精读指有选择地阅读，跳过某些不重要的部分，只关注自己感兴趣或认为重要的内容，以提高阅读效率。跳读精读与跳读概念解析

教学目标通过精读与跳读相结合的方式，引导学生深入理解《西游记》的思想内涵、人物形象和艺术特色，提高学生的阅读能力和文学素养。教学要求教师需结合学生的实际情况，制定切实可行的阅读计划，指导学生掌握精读与跳读的方法和技巧；学生需积极参与课堂活动，认真完成阅读任务，主动思考和交流。教学目标与要求

010204学生预期收获深入理解《西游记》的思想内涵和人物形象，领略其艺术魅力。掌握精读与跳读的方法和技巧，提高阅读效率和质量。增强文学素养和审美能力，培养对文学作品的兴趣和爱好。拓展视野，了解不同文化背景下的文学作品及其特点。03

02文本解读与赏析

唐僧孙悟空猪八戒沙僧主要人物角色分经的主要角色，具有坚定的信仰和毅力，但性格稍显软弱，容易受到诱惑。拥有强大的武力和智慧，是取经路上的重要保护者，性格桀骜不驯，但忠诚善良。性格憨厚、贪吃懒惰，但在关键时刻能够挺身而出，是取经路上的重要助手。性格沉稳、任劳任怨，是取经路上的忠实跟随者，负责挑担和协助战斗。

大闹天宫三打白骨精火焰山取经归来经典情节回顾与讨论孙悟空在天庭捣乱，引发天神们的围攻，最终被封印在五行山下。唐僧师徒在火焰山受阻，孙悟空三借芭蕉扇灭火，体现了其解决问题的智慧和能力。孙悟空三次识破白骨精的伪装，保护唐僧免受其害，展现了其智慧和勇气。唐僧师徒历经九九八十一难，最终成功取得真经，回到大唐，完成了使命。

作者通过夸张手法将孙悟空等人物的神通广大、威力无边表现得淋漓尽致。夸张手法对比手法寓言化叙事作者通过对比手法将不同人物的性格特点、行为举止进行鲜明对比，增强了作品的艺术效果。作品通过寓言化的叙事方式，将取经之路上的种种艰难险阻寓言化为人生的种种磨难和考验。030201文学手法鉴赏

作品通过唐僧师徒取经的故事，强调了信仰和毅力在人生道路上的重要性。信仰与毅力智慧与勇气团队协作善恶有报孙悟空等人物在取经过程中展现出的智慧和勇气，是作品所要传达的重要思想之一。唐僧师徒四人相互扶持、共同克服困难的精神，体现了团队协作的重要性。作品中善恶有报的思想贯穿始终，告诫人们要行善积德，远离邪恶。主题思想探讨

03精读策略与实践

根据章节重要性和情节发展选择关键章节进行精读。挑选描写生动、人物形象鲜明的部分进行精读。针对与主题、主旨密切相关的内容进行精读。如何确定精读内容

逐字逐句阅读方法指导注重字词句的积累，理解其含义和用法。分析句子的结构，理解句子的深层含义。揣摩作者的用词造句，领悟其表达技巧和艺术魅力。

抓住章节中的主要人物和事件，理清情节发展脉络。关注描写人物性格、心理活动的语句，分析人物形象特点。注意环境描写和细节描写，理解其对情节和人物的衬托作用。关键信息提取技巧

分析人物形象塑造的意义和价值，探讨作者的创作意图。针对章节中的疑难问题，提出自己的见解和疑问，寻求解答和交流。思考章节内容在全书中的地位和作用，理解其与主题的联系。深度思考及问题提

04跳读策略与实践

03忽略重复内容在《西游记》中，有些内容会在不同章节中重复出现，学生可以选择忽略这些重复内容。01根据兴趣和目的选择学生可以根据自己的兴趣和阅读目的，选择性地跳过某些章节或段落。02跳过次要情节对于故事中的次要情节或支线任务，可以选择跳过，以快速了解主线剧情。如何选择跳读部分

寻找关键词句在阅读过程中，注意寻找关键词句，如人物对话、动作描写等，以快速获取关键信息。留意转折点和高潮部分在快速浏览时，要特别留意故事中的转折点和高潮部分，以便更好地理解故事情节。扫读章节标题和开头结尾通过扫读章节标题和开头结尾，快速了解该章节的主要内容和情节。快速浏览寻找关键信息

利用上下文推测在跳读过程中，如果遇到不理解的地方，可以利用上下文进行推测和理解。抓住主要人物和事件在跳读时，要抓住故事中的主要人物和事件，以便更好地理解故事情节和人物关系。留意故事背景和设定了解故事背景和设定有助于更好地理解故事情节和人物形象。跳读中保持理解连贯性

在跳读后，要回顾故事的主要