初二数学《全等三角形完整复习》课件.pptxVIP

初二数学《全等三角形完整复习》课件

CATALOGUE目录全等三角形基本概念与性质全等三角形证明方法典型例题分析与解答易错点剖析与纠正拓展延伸：相似三角形简介练习题与答案解析

01全等三角形基本概念与性质

两个三角形如果三边及三角分别相等，则称这两个三角形全等。全等三角形的定义全等三角形的对应边相等，对应角相等。全等三角形的性质全等三角形定义及性质

在全等的两个三角形中，相等的边互为对应边。在全等的两个三角形中，相等的角互为对应角。对应边、对应角关系对应角关系对应边关系

0102SSS判定三边分别相等的两个三角形全等。SAS判定两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等。ASA判定两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等。AAS判定两角和其中一角的对边分别相等的两个三角形全等。HL判定（直角三角形的…在直角三角形中，斜边和一条直角边分别相等的两个三角形全等。030405判定方法总结

02全等三角形证明方法

三边分别相等的两个三角形全等。定义判定条件注意事项两个三角形的三边长度分别相等。在实际应用中，需要确保所测量的三边长度准确无误，以避免误差导致的误判。030201边边边（SSS）证明法

边角边（SAS）证明法定义两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等。判定条件两个三角形中，有两边长度相等且夹角相等。注意事项在应用SAS证明法时，需要确保所测量的两边长度和夹角准确无误，同时要注意夹角必须是两边的公共角。

两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等。定义两个三角形中，有两个角相等且夹边相等。判定条件在应用ASA证明法时，需要确保所测量的两个角和夹边准确无误，同时要注意两个角必须是夹边的两个相邻角。注意事项角边角（ASA）证明法

两角和其中一角的对边分别相等的两个三角形全等。定义两个三角形中，有两个角相等且其中一个角的对边相等。判定条件在应用AAS证明法时，需要确保所测量的两个角和一边准确无误，同时要注意两个角必须是同一个三角形的两个内角，且一边必须是其中一个角的对边。注意事项角角边（AAS）证明法

03典型例题分析与解答

分析此题考查了全等三角形中的边角关系，可以通过作辅助线构造全等三角形，再利用全等三角形的性质求解。例题已知三角形ABC中，AB=5cm，AC=3cm，∠BAC=60°，求BC的长度。解答过点C作AB的垂线，交AB于点D。在直角三角形ACD中，利用三角函数求出CD和AD的长度，再在直角三角形BCD中利用勾股定理求出BC的长度。已知两边及夹角求第三边长度

例题已知三角形ABC中，∠A=45°，∠B=60°，AB=6cm，求∠C的大小。分析此题考查了全等三角形中的角角边关系，可以通过作辅助线构造全等三角形，再利用全等三角形的性质求解。解答过点C作AB的垂线，交AB于点D。在直角三角形ACD和直角三角形BCD中，分别利用三角函数求出∠ACD和∠BCD的大小，从而得到∠C的大小。已知两角及夹边求第三角大小

分析此题考查了全等三角形在复杂图形中的应用，可以通过证明三角形全等来求解。解答连接AE、CE，由于AB=CD，AD=BC，BD=BD，所以△ABD≌△CDB。因此，∠ABD=∠CDB，从而得到AE=CE。又因为E、F分别是BD、AC的中点，所以EF是△AEC的中位线。根据中位线的性质，EF平分∠AEC。复杂图形中全等三角形应用

04易错点剖析与纠正

常见误区和错误类型误区一：忽视全等条件学生常常忽视全等三角形的条件，如SAS、SSS、AAS等，导致在证明或解题时出错。误区二：混淆相似和全等误区三：不规范的证明过程在证明全等三角形时，学生可能会省略某些步骤或逻辑不严密，导致证明不完整或不正确。相似和全等是两个不同的概念，学生有时会混淆它们，将相似的性质错误地应用于全等三角形。

方法一强调全等条件方法二区分相似和全等纠正方法和策略

明确相似和全等的定义和性质，通过对比和举例帮助学生区分这两个概念。纠正方法和策略

方法三：规范证明过程教授学生正确的证明方法和步骤，强调逻辑严密性和完整性，要求学生按照规范进行证明。纠正方法和策略

策略一：多做练习通过大量的练习，帮助学生熟练掌握全等三角形的相关知识和解题方法。纠正方法和策略

策略二：及时反馈对学生的作业和练习进行及时反馈，指出错误并给出正确的解题思路和方法。纠正方法和策略

05拓展延伸：相似三角形简介

定义两个三角形如果它们的对应角相等，对应边成比例，则称这两个三角形相似。对应边成比例若$triangleABCsimtriangleABC$，则$frac{AB}{AB}=frac{BC}{BC}=frac{CA}{CA}$。面积比等于相似比的平方若两个相似三角形的相似比为$k$，则它们的面积之比为$k^2$。对应角相等若$triangleABCsim