2025新版人教版小学英语三年级下册Unit 1 Meeting new people Part A Let’s spell教学设计.docVIP

2025新版人教版小学英语三年级下册

Unit1Meetingnewpeople

PartALet’sspell

教学设计

课时

1课时

总课时

第2课时

时间

月日

教学目标

1.在chant以及拆音等语音训练活动中感悟、归纳和总结出字母组合a-e在单词中的发音。（学习理解）

2.在拼读过程中掌握字母组合a-e在单词中的发音并能够使用发音规则进行新单词拼读;学习并掌握字母组合a-e在单词中的发音及拼读方法，感受单词拼读学习的乐趣。（应用实践）

3.养成良好的英语学习习惯和兴趣。（迁移创新）

教学重难点

重点：

学习并掌握字母组合a-e在单词中的发音及拼读方法。

难点：

在拼读过程中掌握字母组合a-e在单词中的发音并能够使用发音规则进行单词拼读。

教学工具

PPT课件

教学方法

情境教学法，任务型教学法，对话交际法

教学过程

学生活动

批注

学过习程：

1.热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）Singasong:Whereareyoufrom?

学生们跟着视频唱一唱歌曲。

（2）Let’sspell

学生根据所给图片信息复习元音字母a在单词中的发音，然后根据发音规律拼读单词。

T:First,let’sreadwordsaloud.Thenlet’strytospellmorewordswithletterainthem.

2．新课展示（Presentation）

（1）Let’sspell

学生在老师带领下学习本节课核心词汇并尝试规律字母组合的发音规律。

T:Whatdoaandesay?

Wherecanyoufindus(a-e)?

Howtopronouncea-e?

（2）Watchandchant

学生跟随视频一起chant,然后根据发音规律拼读新单词。

T:Let’strytospellmorewordswitha-e.

（3）Readandfind

学生找出含有字母组合a-e的单词并大声朗读。

T:Nowlet’sreadandfindwordswitha-e.

（4）Listen,repeatandchant.

学生听录音，模仿录音中的语音语调跟读单词。

T:Nowlet’slistentotherecordingandrepeatthewords.

3．巩固练习（Practice）

（1）Playagame

学生根据发音规律给单词分类。

T:Nowlet’slistentotherecordingandrepeattheconversation.

（2）Listen,repeatandchant

学生听录音，chant文本内容。然后两人小组进行练习。

（3）Read,listenandcircle

学生听录音，圈出听到的单词。

T:Nowlet’slistentotherecordingandcirclethewordsyouhearinyourtextbooks.

4．扩展活动（Add-activities）

（1）Listen,circleandwrite

学生听录音，圈出正确的答案并写一写单词。

T:First,let’slookatthepicturescarefully.Whatcanyousee?

Nowlet’slistentotherecording,circlethelettersortheletterteams,thenwritedownthewordsinyourtextbooks.

（2）根据字母组合的发音规律完成练习

Readandchoose

（3）Makeanewchant

学生模仿原文创作新的chant。

T:Let’strytomakeanewchant,usemorewordswitha-e.

5.课下作业（Homework）

（1）基础作业：模仿课文录音，跟读课文Let’sspell部分。

（2）实践性作业：背诵Let’schant部分，并模仿创造新的chant。

（3）拓展性作业：尝试拼读更多a-e字母组合发作/ei/和a字母发作/?/的单词。并写一写。

鼓励学生跟着视频唱歌曲。

复习字母的发音。

教师带领学生复习在上册中学过的单词，总结发音规律并运用规律拼读单词。

教师带领学生学习含有字母组合a-e的单词，鼓励学生归纳总结其发音规律。

鼓励学生运用发音规律拼读新单词。

学生运用发音规律读出单词。

并纠正