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高中生对数学学习态度与行为的调查研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生对数学学习态度与行为的影响因素，通过调查研究，分析高中生在学习数学过程中存在的问题，为提高数学教育质量提供参考依据。

关键词：高中生，数学学习，态度，行为，调查研究

一、背景分析

（一）高中生数学学习态度现状

1.学习兴趣不足：当前高中生普遍存在对数学学习兴趣不足的现象。原因可能在于数学学科本身的抽象性、逻辑性较强，使得学生在学习过程中感到困难。此外，部分教师在教学过程中过于注重知识的传授，忽视了对学生兴趣的培养，导致学生对数学学科产生排斥心理。据调查，约60%的高中生表示对数学学习没有兴趣或兴趣不高。

2.学习动机不明确：