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毕业设计（论文）

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摘要：本论文以扬州大学为研究对象，通过深入分析扬州大学的历史、现状和发展趋势，探讨了扬州大学在高等教育体系中的地位和作用。论文首先对扬州大学的历史进行了回顾，梳理了其发展脉络，然后分析了扬州大学在学科建设、人才培养、科学研究等方面的现状，最后对扬州大学未来的发展趋势进行了展望。本文共分为六个章节，分别为：第一章扬州大学的历史沿革，第二章扬州大学的学科建设，第三章扬州大学的人才培养，第四章扬州大学的科学研究，第五章扬州大学的社会服务，第六章扬州大学的未来展望。摘要字数：600字以上。

前言：随着我国高等教育的快速发展，扬州大学作为一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的大学，在国内外享有较高的声誉。然而，在新的历史时期，扬州大学面临着诸多挑战和机遇。本论文旨在通过对扬州大学进行全面、深入的研究，揭示其在高等教育体系中的地位和作用，为扬州大学未来的发展提供有益的参考。前言字数：700字以上。

一、扬州大学的历史沿革

1.扬州大学的起源与发展

(1)扬州大学的历史源远流长，其前身可以追溯到1902年成立的“扬州府学堂”，这是我国近代教育史上的重要里程碑。历经百年风雨，扬州大学不断演进，从最初的学堂发展成为今天的综合性大学。在发展的过程中，扬州大学始终秉持“自强不息，厚德载物”的校训，培养了大批优秀人才，为我国的教育事业和社会发展做出了重要贡献。

(2)从20世纪初到20世纪末，扬州大学经历了多次重要变革。1952年，全国高等教育院系调整，扬州大学成为一所多科性大学，标志着学校进入了新的发展阶段。此后，扬州大学在学科建设、人才培养、科学研究等方面取得了显著成绩，为国家培养了大量的高素质人才。尤其是在改革开放以来，扬州大学抓住机遇，深化改革，加快发展，综合实力不断提升，成为国内知名的高等学府。

(3)进入21世纪，扬州大学继续深化改革，创新教育理念，以培养具有国际视野的高素质人才为目标，全面提升教育教学质量。学校积极推进国际化战略，与多个国家和地区的高校建立了合作关系，为师生提供了广阔的国际交流平台。同时，扬州大学在科学研究、社会服务等方面也取得了丰硕成果，为地方经济发展和社会进步提供了有力支撑。如今，扬州大学正朝着建设高水平大学的目标不断迈进，为国家的繁荣富强贡献着智慧和力量。

2.扬州大学的历史变迁

(1)扬州大学的历史变迁可追溯至1902年，其前身是扬州府学堂，这是中国近代教育史上的重要开端。经过百余年的发展，扬州大学经历了多个重要历史时期。在1952年，我国进行高等教育的院系调整，扬州大学由此成为一所多科性大学，标志着学校发展进入新阶段。此后，扬州大学在学科建设、人才培养、科学研究等方面取得了显著成绩。例如，截至2023年，扬州大学已拥有17个博士学位授权一级学科，27个硕士学位授权一级学科，涵盖了理、工、文、史、哲、经、法、教育、管理、艺术等多个学科门类。在人才培养方面，扬州大学毕业生就业率连续多年保持在90%以上，为国家输送了大量优秀人才。

(2)改革开放以来，扬州大学迎来了前所未有的发展机遇。1981年，扬州大学被批准为硕士学位授予单位，1986年又成为博士学位授予单位。这一时期，扬州大学在学科建设上取得了突破性进展，例如，化学、生物学、机械工程等学科在国内具有较高影响力。在科研方面，扬州大学承担了多项国家级、省部级科研项目，发表高水平学术论文数千篇。值得一提的是，扬州大学还积极参与国际合作与交流，与世界多个国家和地区的高校建立了合作关系，如与英国利兹大学、美国德克萨斯大学奥斯汀分校等高校开展了联合培养项目。

(3)进入21世纪，扬州大学继续深化改革，推进内涵式发展。2000年，扬州大学成功晋升为全国重点大学，这标志着学校在高等教育领域取得了新的历史性跨越。在此期间，扬州大学加大了师资队伍建设力度，引进和培养了一大批高层次人才。此外，学校还注重校园文化建设，打造了以“厚德、博学、求实、创新”为核心理念的校园文化体系。在服务地方经济社会发展方面，扬州大学积极开展产学研合作，为地方企业提供了技术支持和人才保障。据统计，近年来，扬州大学与地方企业合作的科研项目超过100项，为企业创造了可观的经济效益。在国际化进程中，扬州大学已成为全球大学联盟成员，与多个国家和地区的高校开展了联合办学、教师互访、学生交流等项目，提升了学校的国际影响力。

3.扬州大学的重要事件

(1)1952年，我国高等教育院系调整，扬州大学成为一所多科性大学，这一历史事件标志着学校发展进入新阶段。在这一时期，扬州