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摘要
《义务教育化学课程标准》（2022版）指出义务教育化学课程具有基础性和实
践性，对落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重要价值。化
学家庭小实验作为化学课程实验的补充形式，旨在培养学生形成物质及其变化等
基本化学观念，发展科学思维、创新精神和实践能力，养成科学态度和社会责任，
为提升学生核心素养奠定坚实基础。
以杜威的“做中学”理论、学习动机理论、生活教育理论为基础，构建了“学情
分析→创设情境→实验探究→分析论证→拓展应用→互动评价”化学家庭小实验
的教学模
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