（外研剑桥版）英语五年级下册 Unit5大单元教学设计.pdfVIP

Unit5单元整体教学设计

一、指导思想与理论依据

2022年版《小学英语课程标准》倡导学思结合、用创为本的英语学习动观，指出

学生要“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”“围绕真实语境和真实问题，

激已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关

联、循环递进的语言学习和运用动中”。学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力对核

心素养的提升有着重要的影响。因此，在本单元教学过程中要充分体现教材的育人价值，

激发学生对阅读的热爱之情，培养学生自主阅读的习惯，通过引导学生基于对各语篇内

容的学习和主题意义的探究，逐步建构和生成对于阅读的深层认知和正确态度，促进其

核心素养综合表现的达成。

二、单元教材内容分析

单元主题：OnIhebeach该主题属于人与社会范畴；所属的主题群是生与学习；

涉及“乐学善思，勤于反思，学会学习”。

本单元围绕着“Or.thebeach”这一主题展开，涉及四个语篇，包括四个听力,

一个对话，两个故事，一个歌曲。

语篇一是一个听力，能听懂，学会短语,并描述图片。

语篇二是一个听力，能够了解英语中表示天气的表达

语篇三是一个故事，能够了解关于海豹的故事进一步掌握英语知识。

语篇四是一个歌曲，能理解并学唱歌曲Comealongtobeach

本单元以“Onthebeach”为主题，紧紧围绕着“我的房间”开展学习和探讨

动，教材中的四个语篇形式各不相同，但内容相互关联，紧扣单元主题，构成了二个

主题意义”学会关于沙滩的单词及句型”、“学会在实际场景中学会运用句子”。让

学生相互交流个人信息。所以本单元主要是利用动来进行，用动来整合整个教

学。在本单元中有TPR动，有对话，有故事，主要的内容是让学生了解电视节目

的单词、句型来表达运用。

单元主题：Onthebeach

三、单元学习目标

单元教学目标语篇

能听懂，学会短语，并描述图片Parti听力

（1课时）

能够了解英语中表示天气的表达

Part2听力

（1课时）

能够了解关于海豹的故事进一步掌握英语知识Part3故事

（1课时）

能理解并学唱歌曲Comealongtobeach

Part4歌曲

（1课时）

四、单元学习评价

评价评价说明评价等级

内容ABC

能听懂，学会短语：

Lessonl能对本篇课文熟读并指导学生通

听力Children