四下语文阅读理解与答题模板.pdf

四下语文阅读理解与答题模板

单元考点1:抓住中心句，体会作者要表达的思想感情……………002

单元考点2:抓住文章开头、中间、结尾处的关键语句，体会作者要表达的思想感

情……………………002

单元考点3:抓住运用修辞手法的句子来体会思想感情…………003

单元考点4:针对文章内容，提出问题………………011

单元考点5:针对写作手法，提出问题………………011

单元考点6:联系上下文解答问题…………………012

单元考点7:找出诗歌中运用了修辞手法的句子，体会作者所表达的感情……020

单元考点8:抓住关键词句，体会诗歌所表达的情感………………021

单元考点9:把握诗歌意象，体会诗歌所蕴含的情感……………021

单元考点10:抓住关键词语体会作者对动物的情感………………030

单元考点11:品析直接表现作者情感的词语的作用………………030

单元考点12:品析描写动物特点的具体事例，体会作者表达的情感…………031

单元考点13:具体分析景物的变化顺序……………041

单元考点14:理清作者游览的顺序…………………041

单元考点15:具体分析作者观察视角的变化顺序…………………042

单元考点16:用小标题概括文章的主要内容………050

单元考点17:结合关键语句在文中的作用理解主要内容…………050

单元考点18:找出基本要素，厘清事件的发展顺序，概括主要内容……………051

单元考点19:品析文中描写人物语言的语句，从中体会人物的品质……………060

单元考点20:品析文中描写人物动作的语句，体会人物的品质…060

单元考点21:品析文中描写人物神态的语句，体会人物的品质…061

单元考点22:品读人物描写的语句，体会人物形象………………069

单元考点23:分析侧面描写的语句，感受人物形象………………069

单元考点24:分析对比描写语句，理解文章内容，体会人物的形象及变化……070

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第一单元乡村生活

*抓住关键语句，初步体会文章表达的思想感情*

单元考点要素

本单元的语文要素是“抓住关键语句，初步体会文章表达的思想感情”。在阅

读时，我们可以找出概括主要内容、体现思想情感的语句，走进文章的情感世界。

文中的关键语句或与揭示文章主旨有关，或与表达作者情感有关。

考点1：抓住中心句，体会作者要表达的思想感情

答题思路：

很多作者会将能表达自己的思想感情的中心句放在文章的开头、结尾处，这些

句子是我们理解文章内容的切入点

答题模板：

……这句(些)话是本文的中心句，点明了……,表达了作者对……的……之情

例：请找出本文的中心句并简要分析这句话表达了作者怎样的思想感情。(四下

《三月桃花水》)

参考答案：“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”这句话是

本文的中心句，点明了桃花水两岸景色的优美，表达了作者对桃花水及大自然的

喜爱之情。(抓住能点明文章主题、归纳主旨的中心句)

考点2：抓住文章开头、中间、结尾处的关键语句，体会作者要表达的思想感

情

答题思路：

想要体会作者的情感，可以从位于开头、中间或结尾处的关键语句着手，抓住

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这些关键语句，体会作者所要表达的思想感情。

答题模板：

从这句(些)话/诗中，我们知道了……(内容),体会到了/表达了(作者)对……

的……之情。

例：“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们

和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”这些话体现了作者怎样

的思想感情?(四下《乡下人家》)

参考答案：从这些话中，我们知道了在乡下，人与动物和谐相处，所有的景物都是

那样纯朴、美好，表达了作者对自然、和谐的乡村生活的喜爱和赞美之情。(抓住

位于文章开头、中间或结尾处的关键语句)

单元考点3：抓住运用修辞手法的句子来体会思想感情

答题思