高一化学鲁科版学案：第章第节元素周期律和元素周期表第课时.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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第2节元素周期律和元素周期表

第1课时元素周期律

学习要求

学习要点

1．使学生了解元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价的周期性变化，认识元素周期律.

2．通过对元素周期律的初探，使学生学会利用各种图表（柱状图、线状图等）处理数据，提高他们分析、处理数据的能力。

1．能够通过元素的原子半径、主要化合价、原子的最外层电子排布的周期性变化，理解元素周期律的实质。

2．学会正确比较微粒半径的大小。

1．原子序数

元素在元素周期表中的序号，其数值等于原子核内的______。

预习交流1

根据原子序数的概念,思考:它与构成原子的粒子的数量有什么关系？

2．元素周期律

(1)元素周期律的含义

元素的性质随着元素__________的递增而呈周期性变化的规律.

（2)元素周期律的表现

随原子序数的递增：

原子结构与元素性质

每周期内变化规律

原子的最外层电子排布

______（1个电子层的元素除外)

电子层数相同元素原子半径

电子层数相同元素化合价

最高正价________，最低负价______

(3)元素周期律的实质

元素性质的周期性变化是______________呈周期性变化的必然结果。

预习交流2

(1）什么叫周期？（2）元素周期律的发现有什么重要意义？

在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！

我的学困点

我的学疑点

答案：

预习导引

1．质子数

预习交流1：答案：原子序数＝核内质子数＝核电荷数＝核外电子数。

2．（1)原子序数1～8由大到小＋1到＋7－4到－1（2）原子核外电子排布

预习交流2：答案：（1)事物在运动、变化过程中，某些特征多次重复出现，其连续两次出现所经过的时间叫“周期”.如：钟摆的周期。

(2）元素周期律的发现，极大地推动了人们对物质世界的认识，指导着人们开展诸如预测元素及其化合物的性质、寻找和合成具有特殊性质的新物质等科学研究工作，元素周期律有力地推动着现代科学技术的发展。

一、元素周期律

（1)下图是1~18号元素的最外层电子数柱状图,请你对图表进行分析、比较，随着原子序数的递增,元素原子的最外层电子排布呈现怎样的变化？

(2)下图是1~18号元素的原子半径示意图，试思考影响原子半径的因素有哪些(不考虑稀有气体）：

①电子层数相同时，影响原子半径的因素是什么？

②最外层电子数相同时，其影响因素是什么？

③随着原子序数的递增,原子半径呈现怎样的变化？

(3）下图是1~18号元素的化合价（最高正价或最低负价）柱状图，请你对图表进行分析、比较随着原子序数的递增,元素的化合价呈现怎样的变化？金属元素与非金属元素的化合价各有什么特点？

（4)通过上述三个问题的分析，元素的性质为什么会随着元素原子序数的递增而呈周期性变化（即元素周期律的实质是什么)?

元素的以下性质随着原子序数的递增不呈周期性变化的是(）。

A．化合价

B．原子半径

C．元素原子的最外层电子排布

D．相对原子质量

1～18号元素化合价一般规律:

1．最高正化合价＝最外层电子数。

2．｜最高正化合价|＋|最低负化合价|＝8。

3．最外层电子数大于或等于4的元素则出现负价。

4．最高化合价一般用氧化物表示，最低化合价一般用氢化物表示。

5．氧、氟无正价.

6．稀有气体元素化学性质不活泼,看做0价.

二、微粒半径大小的比较规律

请你比较下列四组微粒半径的大小:(1）O与S；（2)Na与Mg；(3）F－、Na＋与Mg2＋；（4）Cl－与Cl。通过上述比较，你能发现什么规律？

下列微粒半径大小比较正确的是（）。

A．Na＋＜Mg2＋＜Al3＋＜O2－

B．S2－＞Cl－＞Na＋＞Al3＋

C．Na＜Mg＜Al＜Si

D．I＜Br＜Cl＜F

微粒半径主要是由核电荷数、电子层数和核外电子数决定的。按“三看”规律进行比较

1．一看电子层数

电子层数不同、最外层电子数相同时，电子层数越多，半径越大;如r（F）＜r（Cl)＜r(Br)＜r（I)，r（F－）＜r(Cl－)＜r（Br－）＜r（I－)。

2．二看核电荷数

电子层数相同时，核电荷数越大，半径越小；如r(Na)＞r(Mg）＞r（Al）＞r（S）＞r(Cl)，r（S2－）＞r（Cl－)＞r（K＋）＞r(Ca2＋)。

3．三看电子数

核电荷数相同时，电子数越多,半径越大；如r(Na＋）＜r（Na），r（Cl－）＞r（Cl)。

1．原子序数从3~10的元素,随着核电荷数的递增而逐渐增大的是()。

A．电子层数B．电子数

C．原子半径D．化合价

2。根据下列原子结构示意图的共同特征，可把三种微粒归为一类，下面的微粒可以归入此类的是（）。

A．B．