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课程思政融入高中数学教学的案例研究
一、引言
随着教育改革的不断深入，高中数学教学不再仅仅是传授数学知识，更重要的是培养学生的综合素质和思维能力。其中，课程思政作为新时代教育的重要方向，其融入高中数学教学已成为教育界的热点话题。本文以某高中为例，对课程思政融入高中数学教学的案例进行深入研究，以期为相关教学实践提供参考。
二、案例背景
本案例选自某高中数学课程，该课程在传授数学知识的同时，注重将课程思政元素融入其中。在教学过程中，教师以数学知识为载体，通过引入相关思政内容，使学生在学习数学的同时，提高思想政治素养。
三、案例描述
1.教学内容设计
在数学课程中，教师将数学知识与思政元素相结合，
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