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大班数学公开课《认识时钟》PPT课件

课程介绍与目标时钟基本概念与结构认识整点与半点认识分钟与秒钟时间单位换算关系生活中时间应用实例总结回顾与拓展延伸contents目录

01课程介绍与目标

随着科技的进步，时间管理能力越来越重要，从小培养孩子的时间观念有助于他们更好地适应未来社会。适应时代发展部分家庭在时间教育方面存在缺失，通过学校教育进行有效补充。弥补家庭教育不足时钟认识与数学学科紧密相连，有助于孩子理解时间概念，为日后学习打下基础。促进数学学科学习课程背景及意义

让孩子掌握时钟的基本知识，如时针、分针、秒针的含义及运转规律。知识目标能力目标情感目标培养孩子观察、比较、分析的能力，能够准确读取时钟时间。引导孩子珍惜时间，养成守时的好习惯。030201教学目标与要求

介绍时钟的表盘、指针等组成部分，让孩子对时钟有初步认识。时钟的基本构造通过实例演示，教会孩子如何读取时钟上的时间，包括整点、半点及其他时间点。时间的读取方法引导孩子思考时间在日常生活中的重要性，如起床、吃饭、睡觉等时间安排。时间与生活的联系教学内容及安排

02时钟基本概念与结构

0102时钟定义及作用时钟在日常生活、工作和学习中扮演着重要角色，帮助我们规划和安排时间。时钟是一种用于计量时间的装置。

时钟结构组成表盘承载时间的平面，通常有12个小时或24个小时的刻度。指针用于指示当前时间的部件，包括时针、分针和秒针。刻度表盘上的标记，用于表示时间的单位。

时针分针秒针刻度指针与刻度含短，最粗，表示小时，走一圈是12个小时。比时针长且细，表示分钟，走一圈是60分钟。最长，最细，表示秒钟，走一圈是60秒。每个小时之间的距离代表5分钟，每个小刻度代表1分钟。

03认识整点与半点

123当时针指向某个数字，分针指向12时，表示整点。例如，时针指向3，分针指向12，表示3点整。长短针指向用冒号将小时和分钟隔开，当分钟为00时表示整点。例如，3:00表示3点整。电子表示法讲解24小时制与12小时制的区别，并举例说明如何在两种制度中表示整点。24小时制与12小时制整点表示方法

当时针指向两个数字之间，分针指向6时，表示半点。例如，时针指向2和3之间，分针指向6，表示2点半。长短针指向用冒号将小时和分钟隔开，当分钟为30时表示半点。例如，2:30表示2点半。电子表示法半点表示方法

展示多个时钟表盘，让学生辨识出各个表盘上所表示的时间（整点或半点）。整点与半点辨识给出一些电子表示法的时间，让学生将其转换为时钟表盘的表示法，或反之。时间转换让学生在纸上绘制一个时钟表盘，并标出指定的整点和半点时间。绘制时钟表盘提出一些与时钟相关的问题，如“现在几点了？”或“半小时后是几点？”，引导学生积极思考和回答。互动问答练习题与互动环节

04认识分钟与秒钟

在时钟上，分钟用较长的指针表示，通常称为“分针”。分钟是时间的计量单位之一，1分钟等于60秒。分钟可以用数字表示，例如：5分、10分、15分等。分钟表示方法

秒钟表示方法在时钟上，秒钟用最细最长的指针表示，通常称为“秒针”。秒是时间的计量单位之一，1秒等于1/60分钟。秒钟可以用数字表示，例如：5秒、10秒、15秒等。

请小朋友们指出时钟上的分针和秒针。请小朋友们用数字表示出不同的分钟和秒钟，例如：老师说出“5分钟”，小朋友们就要用数字“5”来表示。老师可以播放一段音乐或视频，让小朋友们感受不同长度的时间，然后让他们估计这段时间大约有多少分钟或多少秒钟。老师可以准备一些与时钟相关的游戏或活动，让小朋友们在游戏中巩固对分钟和秒钟的认识。例如：老师可以准备一个模拟时钟的道具，让小朋友们按照老师的指令来拨动时针、分针和秒针，以此练习他们对时间的认知。练习题与互动环节

05时间单位换算关系

1小时=60分钟1分钟=60秒小时、分钟、秒是时间的基本单位，它们之间的关系是60进制。小时、分钟、秒之间关系

将大单位换算成小单位时，乘以60。将小单位换算成大单位时，除以60。换算过程中注意进位和借位。时间单位换算方法

给出一些时间单位的换算题目，如“2小时是多少分钟？”、“90秒是多少分钟？”等，让学生进行计算。可以邀请学生上台进行时间单位的换算演示，或者进行小组竞赛，看哪个小组能更快更准确地完成换算任务。练习题与互动环节互动环节练习题

06生活中时间应用实例

分段学习法将学习时间分成多个较短的段落，每段专注于一个任务，提高学习效率。制定日程表设定每日的计划和目标，合理安排时间，确保重要任务能够优先完成。设定时间限制为某些活动设定时间限制，如娱乐、游戏等，避免过度沉迷其中。日常生活中时间管理技巧

03备考时间规划针对考试和测验，提前规划复习时间，制定复习计划，确保充分准备。01课程表安排按照课程表的时间安排，合理分配学习、休