关于开展学长征精神做红色传人系列教育活动的通知PPT.pptx

关于开展学长征精神做红色传人系列教育活动的通知

活动背景与意义

活动内容与安排

活动实施与保障

活动效果评估与总结

拓展延伸与深化推广

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活动背景与意义

坚定信念、艰苦奋斗

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长征精神体现了红军指战员对共产主义事业的坚定信念和艰苦奋斗的精神。这种精神在当今时代依然具有重要意义，可以激励人们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

实事求是、敢闯新路

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长征精神强调实事求是、敢闯新路的思想路线。在当今时代，这种精神可以引导人们不断解放思想、勇于创新，探索符合时代要求的发展道路。

依靠群众、团结统一

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长征精神体现了依靠群众、团结统一的力量源泉。在当今社会，这种精神有助于凝聚人心、汇聚力量，推动各项事业不断向前发展。

传承红色基因

红色传人的首要任务是传承红色基因，即传承中国共产党人的优良传统和作风，弘扬革命精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。

培养担当民族复兴大任的时代新人

红色传人要努力成为担当民族复兴大任的时代新人，具备高度的政治觉悟、崇高的道德品质、扎实的专业素养和强烈的创新意识。

践行社会主义核心价值观

红色传人要积极践行社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，推动形成良好的社会风尚。

深化红色传统教育

通过系列教育活动，可以深化学生对红色传统的认识和理解，增强他们的历史使命感和责任感。

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活动内容与安排

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通过课堂教学，让学生了解长征的历史背景、经过和重要事件，深入理解长征的艰苦卓绝和伟大意义。

长征历史背景及过程介绍

阐述长征精神的核心内涵，包括理想信念、艰苦奋斗、团结协作、无私奉献等方面，引导学生领悟长征精神的时代价值。

长征精神内涵阐释

选取长征途中的经典案例，进行深入剖析，让学生更加直观地感受长征精神的伟大力量。

经典案例分析

鼓励学生将重走长征路的感悟和体会进行分享，通过交流互动，加深对长征精神的理解和认识。

感悟与分享

制定详细的路线规划，选取具有代表性的长征路段，让学生亲身体验长征的艰辛历程。

重走长征路路线规划

在长征路上进行现场教学，引导学生深入了解长征历史，感受长征精神的伟大力量，同时开展各种实践活动，如徒步、野营、访谈等，培养学生的团队协作和实践能力。

现场教学与实践

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红色文化主题文艺演出

组织以红色文化为主题的文艺演出，通过歌曲、舞蹈、戏剧等形式，展现红色文化的独特魅力和时代风采。

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红色文化主题展览

举办红色文化主题展览，展示长征历史图片、文物、文献资料等，让学生了解红色文化的丰富内涵和历史渊源。

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红色文化讲座与论坛

邀请专家学者举办红色文化讲座和论坛，深入探讨红色文化的传承与发展，引导学生树立正确的历史观和文化观。

组织学生参加志愿服务活动，如为老红军、军烈属提供帮助和服务，传承红色基因，弘扬奉献精神。

志愿服务活动

鼓励学生参加红色旅游推广活动，担任红色旅游志愿者或导游，向游客介绍长征历史和红色文化，推动红色旅游的发展。

红色旅游推广

要求学生完成社会实践报告，对志愿服务和红色旅游推广活动进行总结和反思，同时组织成果展示活动，让学生互相学习和交流。

社会实践报告与成果展示

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活动实施与保障

活动领导小组

成立由学校主要领导任组长的活动领导小组，负责全面指导和监督系列教育活动的开展。

工作小组

设立专门的工作小组，负责具体活动的组织、实施和协调工作，确保各项活动的顺利进行。

分工协作

明确各部门、各年级的职责和任务，加强沟通协作，形成工作合力，确保活动的顺利开展。

师资力量整合

发挥学校教师的专业优势，邀请相关领域的专家学者参与活动，提高活动的专业性和教育性。

共享机制建立

加强学校、家庭和社会的协同合作，建立资源共享机制，实现资源的优化配置和有效利用。

教育资源整合

充分利用学校内外教育资源，如红色教育基地、革命历史纪念馆等，为活动提供丰富的教育内容和素材。

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活动效果评估与总结

参与人数统计

根据活动记录，统计参与系列教育活动的总人数，以及各分项活动的参与人数。

参与度分析

通过分析学生参与活动的频率、时长、互动情况等，评估学生的参与度和积极性。

反馈收集

通过问卷调查、座谈会等方式，收集学生对活动的意见和建议，了解他们的需求和期望。

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作品收集

作品汇编

展览举办

收集学生在系列教育活动中创作的优秀作品，如征文、演讲、艺术作品等。

将收集到的优秀作品进行分类整理，设计封面、目录，汇编成册，便于保存和传阅。

在学校或社区等公共场所举办优秀作品展览，让更多人欣赏到学生的创作成果，同时宣传长征精神和红色文化。

组织流程回顾

回顾系列教育活动的组织流程，包括活动策划、宣传、实施、评估等环节。

问题分析

分析活动组织过程中存在的问题和不足，如活动安排不够合理