- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
互联网营销调研主要内容包括消费者需求特征、购买行为变化趋势、产品或服务信息、目标市场信息、销售机会和潜力分析
互联网营销调研主要内容以及竞争对手的产品信息,和市场宏观环境信息等方面,通过对信息的判断、收集、记录、分析、研究
互联网营销调研01直接调研为当前特定目的,在互联网上直接收集一手资料或原始信息的过程
互联网营销调研网络问卷调查法0102网络观察法03网络专题讨论法04网络实验法网络市场直接调研方法
直接调研01通过网络填写问卷并提交的一种调查形式。包含卷首语、指导语、主体、结束语。卷首语:谁执行此项调查、调查目的和意义。指导语:解释如何正确填写问卷。主体:问题和选项。结束语:感谢或承诺提供一些奖品、优惠等网络问卷调查法
直接调研02利用相关软件记录登录网络浏览者的活动。记录点击的内容、浏览的时间;在网上喜欢看什么商品的网页;看商品时,先点击的是商品的价格、服务、外形还是其他人对商品的评价;是否有就相关商品和企业进行沟通的愿望等网络观察法
直接调研03通过新闻组、邮件列表讨论组、BBS、网络实时交谈、网络会议等进行讨论。一般步骤:确定目标市场,识别可参与调查的讨论组,准备话题,登录并发布调查项目,成员参与讨论,发表观点和意见,过滤发现有用信息,或发布新话题深入挖掘信息,总结和分析结果。网络专题讨论法
直接调研04通过在网络中所投放的广告内容与形式进行实验。做法:设计不同广告内容和形式在网页或者新闻组上发布,也可以利用E-mail传递广告。广告的效果可通过访问统计软件随时监测,也可通过客户反馈信息量的大小来判断,还可借助专门评估机构来评定网络实验法
互联网营销调研02间接调研网上二手资料的收集。网上有海量二手资料,熟悉搜索引擎的使用,掌握专题型网络信息资源的分布
互联网营销调研利用搜索引擎0102访问相关网站03利用数据库间接调研方法
您可能关注的文档
- 互联网营销实务-2.2.1 认识搜索引擎的工作原理.pptx
- 互联网营销实务-2.2.2 认识SEO常用名词.pptx
- 互联网营销实务-2.1.3 如何制定关键词(上).pptx
- 互联网营销实务-1.2.2 互联网思维与营销策略的综合运用(上).pptx
- 互联网营销实务-1.3.3 互联网营销常用方法有哪些(上).pptx
- 互联网营销实务-1.3.2 互联网营销的常用工具有哪些?(下).pptx
- 互联网营销实务-1.1.1互联网营销策划的内涵是什么?.pptx
- 互联网营销实务-1.3.1 互联网营销的常用工具有哪些?(上).pptx
- 互联网营销实务-3.1.1 新媒体营销是什么?.pptx
- 互联网营销实务-3.2.1 新媒体营销渠道的定义与类型(上).pptx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 情绪价值系列报告:春节消费抢先看-国证国际证券.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 液冷盲插快接头发展研究报告-全球计算联盟.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(原卷版).docx
- 精品解析:北京市东直门中学2024届高三考前练习数学试卷(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 人体的神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
文档评论(0)