2025年新科版第二册生物上册阶段测试试卷.docxVIP

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

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2025年新科版第二册生物上册阶段测试试卷198

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共9题，共18分)

1、如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响；下列判断错误的是（）?

?

A.生长素对这两种器官的作用都具有两重性

B.植株倒伏一段时间后，根的近地侧生长素浓度应大于c点所示浓度

C.若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度一定在d~e所示浓度范围

D.该植物茎对生长素的敏感性小于根

2、在棉花的种植过程中，为了提高产量，棉农会适时摘除棉花植株的顶芽，其目的是（）

A.抑制侧芽生长

B.解除向光性

C.解除顶端优势

D.抑制细胞分裂

3、当土壤中含氮量较低时，植物的细胞中TAB2基因表达增强，生长素含量增加，对侧根生长的促进作用逐渐增强，从而“主动寻找”氮元素。此过程中，生长素浓度变化范围符合图中的（）?

?

A.ab段

B.bc段

C.cd段

D.de段

4、“引来繁华缀满枝，瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结果。下列分析错误的是

A.高浓度的生长素促进细胞伸长，使植株长高

B.适当喷洒α-萘乙酸可延长“繁华缀满枝”的时间

C.适时打顶去心，可使植株多开花多结果

D.乙烯和脱落酸可协同调节“瓜熟蒂落”的过程

5、有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：?

?实验一：分组进行去除顶芽；去顶并在切口涂抹IAA理后；定时测定侧芽长度，见图1；?

?实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量；见图2。?

?下列说法不正确的是（）?

?

A.生长素从顶芽向下运送至侧芽需要消耗ATP

B.实验结果表明侧芽生长受IAA和其他物质共同影响

C.实验结果表明去顶后往侧芽分配的光合产物减少

D.去顶8h时Ⅰ组侧芽附近的IAA浓度大于Ⅲ组

6、下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是()

A.神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号

B.神经调节结果是使效应器作出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用范围较广泛

C.在人与高等动物生命活动调节过程中，体液调节起主导作用

D.给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于神经调节

7、观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法中正确的是?

?

A.生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用

B.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段

C.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下

D.若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段

8、人和其它脊椎动物的舌上分布着味蕾；味蕾由几十个味细胞组成，如图所示。据图判断能刺激味细胞产生兴奋的化学分子位于（）?

?

A.甲侧

B.乙侧

C.丙侧

D.丁侧

9、表现型正常的双亲有一色盲的孩子，其体细胞性染色体组成是XXY，这是由于双亲之一在形成配子时出现了罕见的性染色体不分离现象所致。此现象最可能发生在

A.父方减数第一次分裂

B.母方减数第一次分裂

C.父方减数第二次分裂

D.母方减数第二次分裂

评卷人

得分

二、多选题(共5题，共10分)

10、与神经调节相比，体液调节的特点是

A.作用时间比较长

B.作用范围比较局限

C.反应速度比较慢

D.主要通过激素传递信息

11、下图1为不同浓度的生长素对根生长影响的示意图；图2表示某横放植物根的生长情况。下列相关叙述正确的是（）?

?

A.若图2所示植物的根竖直放置，则图1所示的含义仍然适用

B.当b侧生长素浓度为C点所对应的浓度时b侧细胞仍能伸长生长

C.由图可知，某浓度的生长素对根可能产生两种不同的作用效果

D.若a侧生长素的作用效果对应E点，则b侧生长素的作用效果对应EC段

12、关于体液调节的特点，下列叙述正确的是

A.与神经调节相比，调节速度较缓慢，作