2025年人音版四年级音乐下册教学计划（含进度表）.docxVIP

2025年人音版四年级音乐下册教学计划

（2025年2月）

一、指导思想

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，以音乐审美为核心，致力于激发学生的学习兴趣，引导学生主动融入音乐实践活动中，充分尊重个体间不同的音乐体验与学习方式，旨在发展学生的创造性思维能力。

二、学情分析

四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足，所以我将在课堂中结合视听，所向他们推荐与学习好的音乐作品，在音乐视听的基础积累下，结合歌曲的演唱方式来引导学生提高鉴赏、主动创作，从而不断提升此班学生的学习兴趣于能力。

三、教材分析

本册教材共有8个单元，每个单元都围绕一个人文主题展开，包括聆听、演唱、知识与技能、编创与活动四大板块。具体内容如下：

歌曲：包括国内外优秀儿童歌曲、民歌以及经典音乐作品。通过教学，使学生学会演唱这些歌曲，并理解歌曲的创作背景、作者以及所表达的情感。

音乐知识：学习简单的乐理知识，如音名、节奏、音符、变音记号、重音记号以及换气等常用记号。通过生动有趣的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握这些知识。

音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐审美能力。引导学生从节奏、旋律、和声等方面分析作品，培养他们的音乐想象力和联想能力。

音乐活动：开展音乐游戏、合唱、民族舞蹈等实践活动，培养学生的团队合作精神和表演能力。通过这些活动，让学生在实践中掌握音乐知识，提高音乐技能。

四、教学目的

(一)演唱部分

1.认识附点以及其唱法。

2.认识换气符号，遇到换气符号时能正确运用。

3.能够运用感情来演唱歌曲。

(二)欣赏部分

1.培养学生学习对音乐欣赏的兴趣，在欣赏的过程中感受音乐的美感,

2.在音乐欣赏的同时，要给学生进行相关知识的讲解，让学生在欣赏的同时能感受音乐作品中轻快活泼等情感。

3.要让学生学习欣赏不同风格，不同国家的音乐，扩大学生的知识面，了解不同的曲风。

(三)器乐教学继续学习竖笛演奏，并能学会演奏3～～4首乐曲。

五、重点难点

1.歌唱中旋律的概念。

2.识谱知识的学习。

3.通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。

六、教学措施

1.激发学生兴趣：采用生动有趣的教学方法，如故事、游戏、动画等，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.注重个体差异：因材施教，针对不同学生的音乐潜能和兴趣，给予个性化的指导。

3.强化实践操作：加大课堂实践活动，让学生在实践中掌握音乐知识，提高音乐技能。例如，可以组织班级合唱比赛、民族舞蹈表演等活动。

4.融入情感教育：通过音乐教学，培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。关注学生的情感需求，引导学生感受音乐的魅力。

5.加强家校合作：定期与家长沟通，鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同关注孩子的音乐成长。

七、进度安排

2025年人音版四年级音乐下册教学进度安排表

周次

日期

教学内容

备注

1

2.17---2.23

手挽手

2

2.24—3.02

手挽手

3

3.03—-3.09

跳起来

4

3.10—-3.16

跳起来

5

3.17---3.23

家乡美

6

3.24—3.30

家乡美

7

3.31—4.06

水上的歌

清明节

8

4.07—4.13

水上的歌

9

4.14—4.20

童年的回忆

10

4.21—4.27

童年的回忆

11

4.28—5.04

风景如画

劳动节

12

5.05—5.11

风景如画

13

5.12—5.18

校园里

14

5.19—5.25

校园里

15

5.26—6.01

理想

16

6.02—6.08

理想

17

6.09—6.15

复习

18

6.16—6.22

复习

19

6.23—-6.29

复习

20

6.30—7.06

复习

21

7.07—7.13

期末测试测试