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关于技术方案5篇
为了确保事情或工作有效开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家收集的技术方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
技术方案篇1
一、工作目标
1.以推广和践行我县“高效课堂基本范式”来探索网络教研常态化的模式,为校本教研工作提供范式。
2.加强我县教师的网络研修意识,促进学校的网络教研。
3.促进新修订的课程标准、新修订教材在“高效课堂”教学中的运用。
4.落实省信息技术教学的量化。
二、工作流程
1.选择实验学校(现场),确定每次现场活动的授课人、学科指导教师。
2.针对每个主题,授课人第一次备课,形成教学设计、上传到网上,在本校上课,指导教师点评。
3.授课人根据点评改进教学设计,将改后的教学设计传到网上。
4.组织教师参加现场活动,上课、录像,指导教师进行点评。
5.组织在线研讨,将现场点评放到网上,本市县教师参加网络在线研讨。
6.对本次活动进行总结上网。
三、工作计划表
主题
实验学校(现场)
授课人
第1次备、上课时间
第2次备、上课时间
学科指导教师(2-3人)
活动一
如何发挥学习小组的作用
保亭中学
王朝旺
4月
5月
黄x、谭xx
活动二
活动三
四、评价:
计学分(按县方案给学分)
技术方案篇2
一.比赛种类与项目
珠算技术比赛分团体赛、个人全能赛和个人单项赛。比赛项目为加减算、乘算、除算、传票算和帐表算五个单项。五个单项之和为个人全能成绩,三名选手个人全能成绩之和为代表队团体赛成绩。
二.计分标准和评优办法:
1.答数无误,书写清楚,订正符合规定,小数点与分节号正确为全对。每打对一题,加减算为14分,乘算、除算为4分;传票算为15分;帐表算直栏为14分,横行为4分,直栏与横行合计轧平,另加50分。
2.比赛时间已到,在计算中的算题还没有全部算完,不是一题的乘、除算和帐表算均不评分。加减算采取算到那行,答到那行;传票算算到那页,答到那页。以此作为两人得分相同时排列名次先后的依据。
3.珠算比赛采取计分制,按对题算分。如两人得分相同,单项看零头(即看不足题得分情况),零头相同看完成题量,完成题量相同看总分,总分相同看总完成题。如零头、完成题量、总分、总完成题均相同者名次并列。
三.错题判定与扣分
1.凡任意涂改、字迹潦草、一题二答,书写模棱两可使答数难以辩认,判此题作错答,不给分。
2.小数点与分节号无法区分。小数点错点、漏点、多点,以及更正答数不用划线订正的,不给分。分节号未写,每题扣0.5分。
3.乘、除算的小数题对要求保留二位小数的第三位,保留四位小数的第五位一律采取四舍五入,凡未按此规定答题的不给分。
4.珠算比赛须按题次顺序依次计算,凡跳题计算的给予扣分,每跳一题即扣一对题分。
技术方案篇3
一、核心自主知识产权:需要1个近三年的发明专利,或者6个实用新型专利或者6个软件著作权。
二、科技成果转化:企业以技术成果形成产品,服务,样品,样机等(这是一个重要的条件)
三、企业的管理水平:
1.制定了研究开发项目产项报告;
2.建立研发投入核算体系;
3.开展产学研合作的研发活动;
4.设有研发机械并具有相应的设施和设备;
5.建立研发人员的绩效考核奖励制度
四、总资产和销售额成长性指标:这是对反映企业经营绩效的总资产和销售增长率的评价
1.(必须注册一年以上的企业)中国境内(不包括港、澳、台地区)注册一年以上的居民企业。
2.(近三年自主研发或受让的知识产权)近三年内通过自主研发、受让、受赠、并购等方式,或通过5年以上的独占许可方式,对其主要产品(服务)的核心技术拥有自主知识产权;(包括专利、软件著作权、集成电路布图设计专有权、植物新品种等核心自主知识产权)
3.(产品必须属于国家重点支持的高新技术领域的范围内)产品(服务)属于《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围;
4.(公司科技人员和研发人员需要达到高新技术企业认定的指标)具有大学专科以上学历的科技人员占企业当年职工总数的30%以上,其中研发人员占企业当年职工总数的10%以上
5.(近三年的研发费用必须达到高新技术企业认定的指标)且近三个会计年度的研究开发费用总额占销售收入总额的比例符合如下要求:
(1)最近一年销售收入小于5,000万元的企业,比例不低于6%;
(2)最近一年销售收入在5,000万元至20,000万元的企业,比例不低于4%;
(3)最近一年销售收入在20,000万元以上的企业,比例不低于3%。
6.(研发费用需要达到高新技术企业认定指标)其中企业在中国境内发生的研究开发费用总额占全部研究开发费用总额的比例不低于60%。
(1)高新技术产品(服务)收入占企业当年总收入的60%以上;
(2)同时要求企业具有一定的研究开发组织管理水
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