第10讲 新高考新结构命题下的概率统计解答题综合训练（教师版）.docx

新高考新结构命题下的

概率统计解答题综合训练

（9类核心考点精讲精练）

在新课标、新教材和新高考的“三新”背景下，高考改革又一次具有深度的向前推进。这不仅仅是一场考试形式的变革，更是对教育模式和教育理念的全面革新。

当前的高考试题设计，以“三维”减量增质为核心理念，力求在减少题目数量的同时，提升题目的质量和考查的深度。这具体体现在以下三个方面：

三考

题目设计着重考查学生的知识主干、学习能力和学科素养，确保试题能够全面、客观地反映学生的实际水平。

三重

强调对学生思维深度、创新精神和实际应用能力的考查，鼓励学生不拘泥于传统模式，展现个人的独特见解和创造力。

三突出

试题特别突出对学生思维过程、思维方法和创新能力的考查，通过精心设计的题目，引导学生深入思考和探索，培养逻辑思维和创新能力。

面对新高考新结构试卷的5个解答题，每个题目的考查焦点皆充满变数，无法提前预知。概率统计版块作为一个重要的考查领域，其身影可能悄然出现在第15题中，作为一道13分的题目，难度相对较为适中，易于学生入手。同样不能忽视的是，概率统计版块也可能被置于第18、19题这样的压轴大题中，此时的分值将提升至17分，挑战学生的解题能力和思维深度，难度自然相应加大。

面对如此多变的命题趋势，教师在教学备考过程中必须与时俱进。不仅要深入掌握不同题目位置可能涉及的知识点及其命题方式，更要能够灵活应对，根据试题的实际情况调整教学策略。本文基于新高考新结构试卷的特点，结合具体的概率统计解答题实例，旨在为广大师生提供一份详尽的概率统计解答题综合训练指南，以期在新高考中取得更好的成绩。

考点一、条件概率

1．（2024·江苏·模拟预测）某设备由相互独立的甲?乙两个部件组成，若两个部件同时出现故障，则设备停止运转；若有且只有一个部件出现故障，则设备出现异常.在一个生产周期内，甲部件出现故障的概率为，乙部件出现故障的概率为.甲部件出现故障，检修费用为3千元；乙部件出现故障，检修费用为2千元，在一个生产周期内，甲?乙两个部件至多各出现一次故障.

(1)试估算一个生产周期内的平均检修费用；

(2)求在设备出现异常的情况下，甲部件出现故障的概率.

【答案】(1)千元

(2)

【分析】（1）由题意知，设一个周期内检修费用为，取值为，依次求出相应的概率，再利用期望公式计算，即可得到答案；

（2）由条件概率公式即可得到结果.

【详解】（1）一个周期内检修费用的所有可能取值为

.

一个周期内的平均检修费用千元.

（2）记设备出现异常为事件，甲部件出现故障为事件

.

2．（2024·辽宁·一模）某植物园种植一种观赏花卉，这种观赏花卉的高度(单位：cm)介于之间，现对植物园部分该种观赏花卉的高度进行测量，所得数据统计如下图所示.

(1)求的值;

(2)以频率估计概率，完成下列问题.

(i)若从所有花卉中随机抽株，记高度在内的株数为，求的分布列及数学期望；

(ii)若在所有花卉中随机抽取3株，求至少有2株高度在的条件下，至多1株高度低于的概率.

【答案】(1)

(2)(i)分布列见解析，；(ii)

【分析】（1）根据频率分布直方图中所有小矩形的面积之和为得到方程，解得即可；

（2）(i)依题意可得，根据二项分布的概率公式求出分布列与数学期望；(ii)利用条件概率的概率公式计算可得.

【详解】（1）依题意可得，解得；

（2）(i)由（1）可得高度在的频率为，

所以，

所以，，

，，

，

所以的分布列为：

所以；

(ii)在欧阳花卉中随机抽取株，记至少有株高度在为事件，

至多株高度低于为事件，

则，

，

所以.

3．（2022·全国·高考真题）一医疗团队为研究某地的一种地方性疾病与当地居民的卫生习惯（卫生习惯分为良好和不够良好两类）的关系，在已患该疾病的病例中随机调查了100例（称为病例组），同时在未患该疾病的人群中随机调查了100人（称为对照组），得到如下数据：

不够良好

良好

病例组

40

60

对照组

10

90

(1)能否有99%的把握认为患该疾病群体与未患该疾病群体的卫生习惯有差异？

(2)从该地的人群中任选一人，A表示事件“选到的人卫生习惯不够良好”，B表示事件“选到的人患有该疾病”．与的比值是卫生习惯不够良好对患该疾病风险程度的一项度量指标，记该指标为R．

（ⅰ）证明：；

（ⅱ）利用该调查数据，给出的估计值，并利用（ⅰ）的结果给出R的估计值．

附，

0.050

0.010

0.001

k

3.841

6.635

10.828

【答案】(1)答案见解析

(2)（i）证明见解析；(ii)；

【分析】(1)由所给数据结合公式求出的值，将其与临界值比较大小，由此确定是否有99%的把握认为患该疾病群体与未患该疾病群体的卫生习惯有差异；(2)(i)根据定义结合条件概率公式即可完成证明；(ii)