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第11讲利用导数研究双变量问题
(核心考点精讲精练)
命题规律及备考策略
【命题规律】本节内容是新高考卷的常考内容,设题稳定,难度较大,分值为15-17分
【命题预测】题型分析双变量问题运算量大,综合性强,解决起来需要很强的技巧性,解题总的思想方法是化双变量为单变量,然后利用函数的单调性、最值等解决.
知识讲解
破解双参数不等式的方法:
一是转化,即由已知条件入手,寻找双参数满足的关系式,并把含双参数的不等式转化为含单参数的不等式:
二是巧构函数,再借用导数,判断函数的单调性,从而求其最值;
三是回归双参的不等式的证明,把所求的最值应用到双参不等式,即可证得结果
考点一、利用导数解决函数中的双变量问题
1.(2024·天津·高考真题)设函数.
(1)求图象上点处的切线方程;
(2)若在时恒成立,求的值;
(3)若,证明.
【答案】(1)
(2)2
(3)证明过程见解析
【分析】(1)直接使用导数的几何意义;
(2)先由题设条件得到,再证明时条件满足;
(3)先确定的单调性,再对分类讨论.
【详解】(1)由于,故.
所以,,所以所求的切线经过,且斜率为,故其方程为.
(2)设,则,从而当时,当时.
所以在上递减,在上递增,这就说明,即,且等号成立当且仅当.
设,则
.
当时,的取值范围是,所以命题等价于对任意,都有.
一方面,若对任意,都有,则对有
,
取,得,故.
再取,得,所以.
另一方面,若,则对任意都有,满足条件.
综合以上两个方面,知的值是2.
(3)先证明一个结论:对,有.
证明:前面已经证明不等式,故,
且,
所以,即.
由,可知当时,当时.
所以在上递减,在上递增.
不妨设,下面分三种情况(其中有重合部分)证明本题结论.
情况一:当时,有,结论成立;
情况二:当时,有.
对任意的,设,则.
由于单调递增,且有
,
且当,时,由可知
.
所以在上存在零点,再结合单调递增,即知时,时.
故在上递减,在上递增.
①当时,有;
②当时,由于,故我们可以取.
从而当时,由,可得
.
再根据在上递减,即知对都有;
综合①②可知对任意,都有,即.
根据和的任意性,取,,就得到.
所以.
情况三:当时,根据情况一和情况二的讨论,可得,.
而根据的单调性,知或.
故一定有成立.
综上,结论成立.
【点睛】关键点点睛:本题的关键在于第3小问中,需要结合的单调性进行分类讨论.
2.(2022·北京·高考真题)已知函数.
(1)求曲线在点处的切线方程;
(2)设,讨论函数在上的单调性;
(3)证明:对任意的,有.
【答案】(1)
(2)在上单调递增.
(3)证明见解析
【分析】(1)先求出切点坐标,在由导数求得切线斜率,即得切线方程;
(2)在求一次导数无法判断的情况下,构造新的函数,再求一次导数,问题即得解;
(3)令,,即证,由第二问结论可知在[0,+∞)上单调递增,即得证.
【详解】(1)解:因为,所以,
即切点坐标为,
又,
∴切线斜率
∴切线方程为:
(2)解:因为,????
所以,
令,
则,
∴在上单调递增,
∴
∴在上恒成立,
∴在上单调递增.
(3)解:原不等式等价于,
令,,
即证,
∵,
,
由(2)知在上单调递增,
∴,
∴
∴在上单调递增,又因为,
∴,所以命题得证.
3.(2021·全国·高考真题)已知函数.
(1)讨论的单调性;
(2)设,为两个不相等的正数,且,证明:.
【答案】(1)的递增区间为,递减区间为;(2)证明见解析.
【分析】(1)首先确定函数的定义域,然后求得导函数的解析式,由导函数的符号即可确定原函数的单调性.
(2)方法二:将题中的等式进行恒等变换,令,命题转换为证明:,然后构造对称差函数,结合函数零点的特征和函数的单调性即可证得题中的结论.
【详解】(1)的定义域为.
由得,,
当时,;当时;当时,.
故在区间内为增函数,在区间内为减函数,
(2)[方法一]:等价转化
由得,即.
由,得.
由(1)不妨设,则,从而,得,
①令,
则,
当时,,在区间内为减函数,,
从而,所以,
由(1)得即.①
令,则,
当时,,在区间内为增函数,,
从而,所以.
又由,可得,
所以.②
由①②得.
[方法二]【最优解】:变形为,所以.
令.则上式变为,
于是命题转换为证明:.
令,则有,不妨设.
由(1)知,先证.
要证:
.
令,
则,
在区间内单调递增,所以,即.
再证.
因为,所以需证.
令,
所以,故在区间内单调递增.
所以.故,即.
综合可知.
[方法三]:比值代换
证明同证法2.以下证明.
不妨设,则,
由得,,
要证,只需证,两边取对数得,
即,
即证.
记,则.
记,则,
所以,在区间内单调递减.,则,
所以在区间内单调递减.
由得,所以,
即.
[方法四]:构造函数法
由
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