教学设计-《货物堆码的方法》.docVIP

授课章节

（教学课题）

货物堆码的方法

授课类型

讲授课

授课时数

1课时

授课班级

21电商2

教材分析

1.使用教材：高等教育出版社电子商务专业课程改革成果教材《商品仓储物流》；

2.教学内容：货物堆码的方法

本章节是在学生已学过货物堆码基本要求的基础上，根据教师的讲解及学生实操的练习来掌握货物堆码的各种方式方法。

教学

目标

认知目标

掌握物资堆码的几种主要方法及其适用范围

能力目标

熟练掌握各种物资堆码方式的操作方法，能够根据每种方式的特点和堆砌方法进行实际操作

情感目标

培养学生团队合作精神，激发学习自信心和成就感，提高学生的实际动手操作能力

学情

分析

本课授课对象为高一学生，学生文化功底较弱，学习习惯较差，觉得专业文化课的学习枯燥乏味，在学习上有一定的惰性，本课试图通过理论结合实操方式，让学生在轻松的氛围当中学习相应的文化知识。

教学重点

货物堆码的方法

教学难点

纵横交错式、仰伏相间式、衬垫式、通风式等七种常见垛堆方式

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

一?.复习回顾

复习上节课的重点内容，请学生进行回顾：

1、堆码的定义

2、商品堆码的要求

3、“五距”名称及要求

根据老师针对上节课的重点内容所提出的问题进行思考与回顾，并回答老师的提问。

通过对上节课重点内容的回顾，检验学生上堂课的学习效果。同时通过对相关问题的思考与回答，能吸引学生的注意力，为新课的讲解做好铺垫。

二．授课

讲解新课内容：

货物堆码的主要方法：

散堆法

货架法

托盘堆码

垛堆法

讲解每种方法时从定义、特点、使用范围三个方面进行讲解并穿插提问。

（二）常见垛堆七种方式：

1、重叠式

2、压缝式

3、纵横交错式

4、抑伏相见式

5、正反交错式

6、通风式

7、栽柱式

讲解每种方式时从堆法、特点、使用范围、示意图四个方面进行讲解并穿插提问。（通过幻灯片展示各种垛堆方式的图片，帮助学生理解记忆）

（三）给出常见垛堆方式的示意图让学生进行辨识

1、根据示意图回答堆垛的方式

2、分析判断的依据

学生对重点内容做好笔记，学生根据老师的引导认真听讲。积极回答老师在讲解过程中穿插的问题.

根据老师提出的提问及课堂所学知识进行辨识、回答。

有针对性地去讲解，能使他们在听课时时有一个明确的学习目标、重点，这样学习的效果会更好

在讲解的过程中穿插提问其中,这样既能够引起学生的注意，也能对学生的学习的效果进行检查，可以实时地了解学生的学习状况。

检查学生学习情况，针对疏漏的地方进行强调加强理解。

三、积木堆砌游戏

将学生分成4个小组进行游戏对抗，颁布游戏规则：

第一轮（团队赛）：八仙过海-各显神通

规则：以组为单位，每小组分发20块积木，利用有限的积木在5分钟内堆砌尽可能多的垛形，得分为第一名5分，第二名3分，第三名1分，第四名不得分（注：如两组堆出垛形个数相同，根据名次相同得分，）；

第二轮（个人赛）：荷包中装针-锋芒毕露

规则：每组选派一名代表进行对抗赛，分发10块积木，根据裁判所说的垛堆方式进行堆砌，堆的最快且对得2分，其余不得分，以正确率优先。共进行四场，两场过后更换选手（注意：10块积木全部要用完）

第三轮（加时赛）：如有两组名次相同，加赛一场个人赛。

分4个小组进行游戏竞赛

为了让学生尽可能地掌握所学知识点，设计了游戏对抗，让学生在游戏中完成知识点的应用。

四、知识小结

1、货物堆码主要的四种方法；

2、垛堆法七种常见方式

回顾、总结

梳理知识，加深学生记忆

五、课后作业

去找一找日常生活中我们所见到的的货物堆码方式，根据今天所学的四种方法、七种方式，每一种拍一张实图记录。（收集拍图时注意安全）

加深今天所学知识的理解，将理论知识与实际相对应