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选择与运用教学方法与策略

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选择与运用教学方法与策略

选择与运用教学方法与策略

一、针对不同类型的学科、教学内容选择适当的教学方法

根据教学任务的特点和完成这些任务所需要的条件，可把教学组织形式分为三种类型，即集体教学的形式、小组教学的形式和个人辅导的形式。各种教学组织形式都有它自己的优点和局限性，必须结合本校条件和特点、教师本身的素养以及其他实际情况，进行教学方法的改革，选择适当的教学组织形式。

教学方法的选择必须依据教学任务，不同的教学任务需要不同的教学方法。例如，复习一门课程时，可以采用讲述法；当需要巩固已学过的概念时，可以采用练习法；当需要传授新知识时，可以采用发现法；当需要培养学生的独立工作能力时，可以采用独立作业法；当需要组织学生进行讨论或合作性的学习活动时，则可采用讨论法和合作法。另外，各种教学方法本身都有自己的特点和局限性，适用于某些特定的教学内容和教学任务。例如，讲述法便于教师对教学内容作系统阐述，但对于某些主观性较强的教学内容就难以讲深讲透；而讨论法则可促进思维活动的开展，但对于需要传授系统的知识时就显得不太适用。因此，选择教学方法的第一个步骤就是深入分析教材，明确教学任务。

二、依据学生的实际情况选择适当的教学方法

学生的年龄特征、生理发展、个体差异等因素都可能影响教学方法的选择。教师在选择教学方法时必须考虑到学生的这些特点，做到因材施教。例如，小学低年级学生注意力不易持久，宜多采用直观教学、游戏、比赛等教学方法；而高年级学生则可以采用更多抽象性和理论性的教学方法。对于生理上存在缺陷的学生来说，需要给予更多的个别指导和直观教学；而对外貌较好、聪明伶俐的学生则需要加强培养他们的独立思考能力和创造性。此外，在具体选择某一教学方法时，教师还应充分考虑学生的个体差异。

三、根据教师的自身素养来选择适当的教学方法

教师自身的素养是影响教学方法选择的重要因素之一。教师的知识水平、教学能力、个性特征以及教学观念都会影响教师对教学方法的选择和运用。例如，如果教师具有广博的专业知识、熟练的教学技能和良好的个性品质，那么他就可能更好地运用各种教学方法进行教学；反之，如果教师的知识水平较低、教学技能较差、个性品质存在缺陷，那么他就可能难以有效地运用某些教学方法进行教学。因此，教师在选择教学方法时必须充分考虑自身的素养和特点。

四、灵活运用各种教学方法以提高教学效果

随着教育改革的不断深入，各种新的教学方法层出不穷。教师应根据教学实际需要，灵活地运用各种教学方法以提高教学效果。例如，教师可以根据教学内容的特点将多种方法结合起来使用；也可以根据学生的实际情况对某一教学方法进行适当的调整或修改；还可以在某一节课或某一阶段的特定教学内容上使用全新的教学方法：任何一种教学方法都不是万能的，它只是在一定的范围内有着积极的作用。因此，教师在选择和运用教学方法时必须考虑到各种因素的综合作用，才能取得最佳的教学效果。

选择与运用教学方法与策略

教学方法与策略的选择与运用是教学成功的关键。恰当的教学方法与策略不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率，还可以培养学生的自主学习能力和创新思维能力。本文将探讨选择与运用教学方法与策略的重要性、影响因素、基本原则以及实践应用。

一、选择与运用教学方法与策略的重要性

教学方法与策略的选择与运用是教学过程中的重要环节。恰当的教学方法与策略有助于提高教学质量，帮助学生更好地理解和掌握知识。不同的教学方法与策略适用于不同的教学内容和目标，因此，教师需要根据实际情况选择适合的教学方法与策略，以达到最佳的教学效果。

二、影响教学方法与策略选择的因素

1.教学内容：教学内容是选择教学方法与策略的重要依据。不同学科的教学内容具有不同的特点，需要采用不同的教学方法与策略。例如，数学教学中需要注重逻辑推理和问题解决能力的培养，而语文教学中则需要注重语言运用和情感表达的训练。

2.教学目标：教学目标是选择教学方法与策略的核心因素。不同的教学目标需要采用不同的教学方法与策略。例如，基础知识的教学需要注重知识的传授和记忆，而创新思维能力的培养则需要注重问题解决和探究式学习。

3.学生特点：学生特点也是选择教学方法与策略的重要因素。不同年龄段的学生具有不同的认知特点和学习能力，需要采用不同的教学方法与策略。此外，学生的个体差异也需要考虑在内，如兴趣爱好、学习风格等。

4.教学环境：教学环境也是选择教学方法与策略的重要因素之一。教学环境包括教学设备、教学资源、教学时间等因素。不同的教学环境需要采用不同的教学方法与策略，以达到最佳的教学效果。

三、选择与运用教学方法与策略的基本原则

1.针对性原则：选择与运用教学方法与策略时，应根据教学内容、教学目标、学生特点等因素进行针对性设计，