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八年级音乐课《剪羊毛》

目录

课程介绍与背景

音乐基础知识

歌曲《剪羊毛》分析

演唱技巧指导

伴奏与合奏实践

创意拓展与课堂互动

总结回顾与作业布置

01

课程介绍与背景

《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌，该国以盛产羊毛而著称于世。歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言、形象的比喻表现了“剪羊毛”这一特定的劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛，以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有意趣。

歌曲为4/4拍，大调式，由四个方整的乐句组成，旋律以分解的主和弦音进行，使得曲调色彩十分明亮，情绪轻快活跃。

学生能够准确演唱《剪羊毛》的旋律，掌握歌曲中的节奏和音准。

知识与技能

通过听唱法、模唱法和对比法等教学方法，引导学生积极参与音乐实践活动，体验歌曲的情感和风格。

过程与方法

培养学生热爱劳动、热爱生活、乐观向上的精神风貌，感受劳动创造美好生活的真谛。

情感态度与价值观

导入（5分钟）

通过播放澳大利亚风光视频或图片，引导学生了解歌曲背景，激发学生的学习兴趣。

拓展延伸（10分钟）

欣赏不同版本的《剪羊毛》，如合唱版、器乐版等，让学生感受不同表现形式下的音乐魅力；鼓励学生尝试用课堂乐器为歌曲伴奏，培养学生的实践能力和创新精神。

课堂小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，回顾歌曲的演唱技巧和情感表达；布置课后作业，要求学生背唱歌曲并尝试用其他表现形式演绎歌曲。

新课学习（20分钟）

教师范唱歌曲，学生跟琴模唱旋律；教师讲解歌曲中的节奏和音准难点，并进行针对性的练习；学生分组练习歌曲的演唱，互相评价、互相学习。

02

音乐基础知识

全音符、二分音符、四分音符、八分音符等，以及附点音符和休止符的概念和时值。

音符

节奏

节拍

节奏型、连音线、切分音等节奏元素的掌握和运用。

节拍的强弱规律，如2/4、3/4、4/4等拍子的强弱特点。

03

02

01

自然大调、自然小调、和声小调等音阶的构成和特点。

音阶

人声声部及乐器的音域范围，以及音域在音乐表现中的意义。

音域

不同乐器和人声的音色特点，以及音色在音乐表现中的作用。

音色

03

歌曲《剪羊毛》分析

歌词中生动地描绘了剪羊毛的场景，通过形象的词汇和生动的比喻，将读者带入到这一劳动场景中。

歌词描绘

歌曲以剪羊毛为题材，展现了劳动人民的辛勤付出和对美好生活的向往，同时也传达出对劳动的热爱和尊重。

主题思想

歌曲采用明快的旋律，节奏鲜明，给人一种轻松愉悦的感觉。同时，旋律中融入了民间音乐的元素，使得歌曲更具民族特色。

歌曲属于民歌风格，具有浓郁的地方特色。通过简单的音乐语言和朴实的表现手法，展现了劳动人民的真实情感和生活状态。

音乐风格

旋律特点

歌曲采用常见的三段式结构，包括引子、主歌和副歌三个部分。其中，引子部分简短明了，引出主题；主歌部分叙述故事情节；副歌部分则是对主题的升华和情感的抒发。

歌曲结构

根据歌曲内容和情感变化，可以将歌曲划分为以下几个段落：引子部分、主歌A段、副歌B段、主歌A’段（重复或变化）、副歌B’段（重复或变化）以及尾声部分。每个段落都有其独特的音乐特点和情感表达。

段落划分

04

演唱技巧指导

正确的发声方法

指导学生运用胸腹式联合呼吸法，使声音自然流畅，避免过度用力或挤压喉咙。

气息控制

通过练习深呼吸和呼气控制，使学生能够在演唱过程中保持稳定的气息，确保声音的连贯性和均匀性。

咬字器官训练

针对学生的咬字器官进行训练，包括唇、齿、舌等部分的灵活性和协调性，以便更准确地发出元音和辅音。

吐字归音练习

通过大量的吐字归音练习，使学生掌握歌曲中的每一个字的发音要点，确保演唱时字正腔圆。

05

伴奏与合奏实践

钢琴伴奏在《剪羊毛》中的作用

01

钢琴伴奏能够为歌曲提供丰富的和声背景，衬托出主旋律的优美，营造出宽广、明亮的音乐氛围。

钢琴伴奏技巧

02

在弹奏钢琴伴奏时，应注意控制力度和节奏，保持与主旋律的协调。同时，运用不同的触键方式和音色变化，可以表现出歌曲中不同的情感变化。

钢琴伴奏练习方法

03

通过分手练习、分段练习、慢速练习等方法，逐步提高钢琴伴奏的熟练度和表现力。

根据《剪羊毛》的音乐风格和特点，可以选择小提琴、长笛、单簧管等乐器进行合奏，营造出更加丰富的音乐效果。

合奏乐器的选择

在合奏过程中，各乐器之间应注意保持协调，遵循统一的指挥和节奏。同时，各乐器可以根据需要进行适当的即兴发挥，增加音乐的灵动性和趣味性。

合奏乐器的配合

通过分声部练习、合奏排练、模拟演出等方式，提高合奏的默契度和整体表现水平。

合奏练习方法

互动环节

鼓励学生积极参与现场互动，如跟随示范进行模仿演奏、与示范者进行合奏等，提高学生的实践能力和音乐表现力。

现场演奏示范

邀请专业乐团或音乐