楚雄州2024-2025学年度上期高三期末考试生物试卷（含答案）.pdf

楚雄州中小学2024——2025学年上学期期末教育学业质量监测

高中三年级生物学参考答案

1.D【解析】本题主要考查原核细胞、变异，考查学生的理解能力。绿脓杆菌无细胞核，但是有核糖体这

一细胞器，不具有叶绿体，A、B项错误。绿脓杆菌的变异不是由抗生素促进的，C项错误。

2.A【解析】本题主要考查人体的内环境，考查学生的理解能力。人体营养不良会导致血浆蛋白含量减少，

血浆渗透压降低，A项符合题意。

3.D【解析】本题主要考查细胞膜和物质的跨膜运输，考查学生的理解能力。细胞膜上的酶具有催化x→y

的功能，D项错误。

4.B【解析】本题主要考查生物进化，考查学生的理解能力。生物进化的过程实际上是生物与生物、生物

与无机环境协同进化的过程，B项错误。

5.B【解析】本题主要考查呼吸作用，考查学生的实验探究能力。0.5℃下蓝莓的呼吸速率低主要是受温度

的限制，B项错误。

6.D【解析】本题主要考查减数分裂和染色体变异，考查学生的理解能力和解决问题能力。形成克氏综合

征患者的卵细胞和精子的性染色体组成可能是XX、Y或者X、XY。若卵细胞性染色体组成是XX，则其

病因可能是母亲的卵原细胞减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ异常，C项正确。若精子性染色体组成是XY，则其

病因可能是父亲的精原细胞减数分裂Ⅰ异常，D项错误。

7.B【解析】本题主要考查基因的表达，考查学生的理解能力。RNA聚合酶与DNA结合，参与转录过程，

A项错误。逆转录酶参与的逆转录过程需要脱氧核糖核苷酸作为原料，C项错误。以单链DNA为模板转录

合成多种RNA属于转录过程，该过程不需要解旋酶，D项错误。

8.B【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的理解能力和实验探究能力。大鼠的学习与记忆不是由单

一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与，其学习与记忆过程涉及新突触的形成，B项错误。

9.D【解析】本题主要考查激素调节，考查学生的理解能力和解决问题能力。血钙含量偏高会造成肌无力，

口服维生素D可能会进一步造成血钙含量升高，不能采取此方案对此进行治疗，D项错误。

10.C【解析】本题主要考查免疫，考查学生的理解能力和解决问题能力。皮肤、黏膜是保卫人体的第一

道防线，体液中的溶菌酶属于保卫人体的第二道防线，C项错误。

11.B【解析】本题主要考查群落和生态系统，考查学生的理解能力。鲸落生态系统是由鲸鱼残骸和生活在

残骸上的所有生物以及其他非生物的物质和能量组成的，B项错误。

12.A【解析】本题主要考查种群数量的变化，考查学生的理解能力和解决问题能力。0~a点时，λ大于1，

种群数量不断增加，A项错误。

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C·

13.B【解析】本题主要考查能量流动，考查学生的理解能力和解决问题能力。输入生态系统的能量为生产

(2)−1

者固定的能量，即464.7⋅⋅,A项错误。该生态系统的分解者获得的能量约为14.6⋅

(2)−1

⋅,，C项错误。植食动物的同化量=植食动物摄入的食物所含的能量一粪便中的能量，D项错误。

14.D【解析】本题主要考查动物细胞工程，考查学生的理解能力和解决问题能力。c~d段细胞增殖缓慢，

故制备单克隆抗体使用的骨髓瘤细胞不处于c~d段，D项错误。

15.B【解析】本题主要考查微生物的培养技术及应用，考查学生的实验探究能力和解决问题能力。该选择

培养基属于固体培养基，A项错误。平板上的一个菌落包含很多个大肠杆菌，C项错误。完成平板划线后，

培养微生物时要倒置培养，D项错误。

16.B【解析】本题主要考查植物组织培养，考查学生的理解能力和实验探究能力。该实验所需要的多肉组

织不能使用高温进行灭菌，培养基可使用高压蒸汽进行灭菌，A项错误。过程③中，诱导生芽和诱导生根

使用的培养基中的生长素用量和细胞分裂素用量的比值不同，C项错误。过程④中添加的珍珠岩基质起到

了改良基质物理性质、保持水分、支持和稳定等多重作用，不提供碳源