2025年统编版道德与法治七年级课上册教学件 第四单元 追求美好人生 第十一课 确立人生目标 第2课时 树立正确的人生目标.pptx

第四单元追求美好人生第十一课确立人生目标第2课时树立正确的人生目标

一教学目标一、情感、态度与价值观目标端正人生态度，积极树立正确的人生目标，过有意义的人生。二、能力目标能学以致用，学会树立正确的人生目标。三、知识目标掌握树立正确人生目标的方法。

二教学重难点教学重点：树立正确人生目标的要求。教学难点：树立正确人生目标的要求。

三教学过程沙漠中没有方向的人们只能徒劳地转着一个又一个圈，生活中没有目标的人们只能无聊地重复着自己平庸的生活。对沙漠中的人们来说，新生活是从选定方向开始的；而对于现实中的人们来说，新生活是从确定目标开始的。正如空气对于生命一样，目标对于成功也有绝对的必要，那么一个人如何树立自己的人生目标呢?带着问题今天我们就一起来学习《树立正确的人生目标》。

教过程思考：说说你的人生目标。活动一：阅读课本第86页“生活观察”成为一名科学家；通过自己的努力让家人过上好日子；为国争光等。以上同学的人生目标都与自己、家人、朋友、国家有关，社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。

教过程思考：上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素?活动二：阅读课本第87页“探究与分享”小西考虑了自己的家庭环境；小雅考虑了自己的性格特征、知识能力；小旭考虑了自己的兴趣爱好。树立人生目标，应当从自身实际出发。思考：这说明树立人生目标要考虑哪一因素?个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。

教过程思考：程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发?活动三：阅读课本第88页“探究与分享”树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。

教过程活动四：结合课本第89页“相关链接”，体会马克思为人类解放不懈奋斗的凌云壮志。树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。

教过程通过学习，我们知道了怎样树立正确的人生目标。我们要为自己树立正确的目标，人生因为有目标而变得精彩，生活因有目标而更有意义。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决