7《兼爱》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

7《兼爱》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7《兼爱》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

课程基本信息

1.课程名称：《兼爱》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册，高二年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《兼爱》，使学生深入理解墨子的兼爱思想，提升对中华优秀传统文化的认识与传承；培养学生批判性思维，通过分析文本，提高逻辑推理和辩证分析的能力；同时，引导学生感受文章的语言美、逻辑美，提升审美鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了诸子百家的基本思想，对墨子的部分观点有所了解，具备一定的文言文阅读能力，能够理解文章的基本内容和结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对传统文化和哲学思想有一定的兴趣，喜欢探讨和思考深层次的问题。他们在逻辑思维和辩证分析方面有一定的基础，但可能缺乏深入挖掘文本内涵的能力。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《兼爱》中的文言文表达和复杂论证时可能会遇到困难，对墨子的兼爱思想可能存在误解或难以全面把握。此外，将墨子的思想与现实生活联系起来，进行批判性思考和创造性应用，对学生来说可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册》教材。

2.辅助材料：准备《兼爱》篇章的相关背景资料，以及墨子其他论点的摘录，用以辅助学生对文本的理解。

3.多媒体资源：搜集墨子生平和思想的视频资料，以及《兼爱》篇章的朗读音频，以便在课堂上播放。

4.教室布置：根据教学需要，提前划分好小组讨论区域，确保学生可以自由交流讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《兼爱》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道墨子是谁吗？他的‘兼爱’思想与我们的生活有什么关系？”

展示墨子的画像和相关历史背景资料，让学生初步感受墨子的人格魅力和思想深度。

简短介绍墨子的基本情况和《兼爱》的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.《兼爱》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《兼爱》的基本概念、组成部分和思想内涵。

过程：

讲解《兼爱》的定义，包括其主要思想和核心观点。

详细介绍《兼爱》的组成部分，如兼爱的内涵、实现兼爱的途径等，使用板书或PPT帮助学生理解。

3.《兼爱》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《兼爱》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《兼爱》案例进行分析，如墨子如何运用兼爱思想解决实际问题。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《兼爱》的实践意义。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用兼爱思想解决现实问题。

小组讨论：让学生分组讨论兼爱思想在现代社会的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与兼爱思想相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现实意义、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对兼爱思想的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现实意义、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调兼爱思想的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《兼爱》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调兼爱思想在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用兼爱思想。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于兼爱思想的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.墨子的生平与思想背景

-墨子，名翟，春秋末期至战国初期思想家、哲学家。

-墨子创立墨家学派，主张兼爱、非攻、节用等思想。

-墨子的思想背景与当时的社会环境密切相关，反映了小生产者的利益。

2.《兼爱》的基本概念

-《兼爱》是墨子学派的核心文献之一，强调无差别地爱所有人。

-兼爱思想主张消除亲疏、贵贱的差别，实现普遍的平等与和谐。

3.《兼爱》的组成部分

-兼爱的