苏教版六年级下册数学精品教学课件 第四单元 比例 4.6 练习七.ppt

6.学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。（1）航模组男、生人数的比和美术组男、女生人数的比能组成比例吗？航模组男、女生人数的比：18:15=6:5美术组男、女生人数的比：24:20=6:5因为18:15=24:20,所以能组成比例。两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。6.学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。（2）如果能组成比例，指出比例的内项和外项。18:15=24:2015和24是比例的内项。18和20是比例的外项。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，这叫做比例的基本性质。求比例中的未知项叫作解比例。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。苏教版数学六年级下册练习七比例4复习旧知课堂小结课后作业巩固练习复习旧知我们学习了比例的基本性质。还学会了怎样解比例。在比例里，两个外项之积等于两个内项之积。应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。1.7:3.4和2:6（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）1.7610.23.426.834111.应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。（3）9∶12和12∶16（4）1.4∶2和7∶1012×12=9×169∶12=12∶162×7=1.4×101.4∶2=7∶1021×5＝15×7可以组成比例8×2≠6×4不能组成比例5∶7=15∶2115∶5＝21∶72.下面哪几组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。（1）5，7，15和21（2）2，4，6和8（不唯一，共8个）3.学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。20航模组美术组男生1824女生152018∶15=24∶20能组成比例。外项内项4.把图A按比例缩小得到图B，按比例放大得到图C。从图中选择两组数据组成比例，并用比例的基本性质进行检验。6∶10=3∶5检验：6×5=3010×3=305.根据比例的基本性质，在括号里填合适的数。8∶2=24∶（）1.5∶3=（）∶3.448∶（）=3.6∶96121.71207.把左边的图形按比例放大或缩小后得到右边的图形，求未知数x。(单位：cm)（1）20∶12=50∶x解：20x=12×50x=307.把左边的图形按比例放大或缩小后得到右边的图形，求未知数x。(单位：cm)4.8∶6.4=3∶x解：4.8x=6.4×3x=4（2）250第一杯第二杯蜂蜜2530水200250不能300第一杯第三杯蜂蜜25x水200300解：设300毫升水中应该加入x毫升蜂蜜。25∶200=x∶300200x=300×25200x=7500x=37.5答：300毫升水中应该加入37.5毫升蜂蜜。9.学校合唱组男生与女生的人数比是3∶4，合唱组男生有24人，女生有多少人？(你会用不同的方法解答吗？)方法一：24÷3=8(人)4×8=32(人)答：女生有32人。9.学校合唱组男生与女生的人数比是3∶4，合唱组男生有24人，女生有多少人？(你会用不同的方法解答吗？)方法二：解：设女生有x人。3∶4=24∶x3x=24×43x=96x=32答：女生有32人。1.根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。两个外项之积等于两个内项之积。6121.7120变式题解：8x=5×32解：3x=7×9解比例就是求比例中的未知项。8x=160x=203x=63x=213.把一根木头按5:4分成甲、乙两段，乙段长36米，甲段长多少米？解：设甲段长x米。5:4=x:364x=5×364x=180x=45答：甲段长45米。4.下面哪几组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。5×21=7×15能组成比例5:7=15:21不能组成比例比例的基本性质：两个外项之积等于两个内项之积。5.把左边的图形按比例放大或缩小后得到右边的图形，求未知数x