《出师表》备课资料.docxVIP

《出师表》备课资料（全）

一、《出师表》详解

（一）创作背景

《出师表》诞生于蜀汉政权的关键时期。公元221年，刘备在成都称帝，诸葛亮任丞相。然而，次年刘备伐吴失败，于223年病逝白帝城，将刘禅托付给诸葛亮。此时，蜀汉面临着严峻的形势，荆州已失，国力受损，后主刘禅年仅17岁，缺乏治国理政经验。经过诸葛亮几年的精心治理，蜀汉在与东吴修好、平定南方、发展生产、训练军备等方面取得成效。到227年，南方已定，兵甲已足，曹魏内部又出现动荡，诸葛亮决定北伐中原，实现兴复汉室的大业。但他深知刘禅懦弱无能，为了确保北伐顺利，临行前写下《出师表》，以恳切言辞劝诫刘禅，并表明自己的忠心与北伐决心。

（二）文本解读

1.内容结构

分析形势，提出建议（1-5段）：文章开篇点明天下三分，蜀汉国力疲敝，处于危急存亡之际，但同时指出侍卫之臣与忠志之士不懈努力，这是有利因素。基于此，诸葛亮提出三条建议。一是广开言路，“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”，希望刘禅能广泛听取意见，发扬先帝美德，振奋士气。二是严明赏罚，“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”，强调宫廷和丞相府应统一赏罚标准，公正对待所有人。三是亲贤远佞，通过列举先汉兴隆和后汉倾颓的历史，“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”，劝诫刘禅亲近郭攸之、费祎等贤臣，远离小人，以实现汉室兴隆。

追忆往事，陈述理由（6-7段）：诸葛亮自述身世，“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，展现其淡泊名利的品质。接着讲述先帝三顾茅庐，使其感激并出山效命，“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”。又提及临危受命和先帝托孤，“受任于败军之际，奉命于危难之间”“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，表明自己“报先帝而忠陛下”的决心，以及出师北伐是为了完成先帝遗愿。

分清责任，表明决心（8段）：诸葛亮明确各方责任，自己承担讨伐奸贼、复兴汉室的重任，“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”。同时要求郭攸之等人尽到进谏责任，“若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎”。还劝诫刘禅要“咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”，最后表达自己临行前的不舍与忠诚。

2.语言特色

率直质朴：全文语言不追求华丽辞藻，如“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，以直白的语言表达北伐决心，毫无矫揉造作之感。这种质朴的语言风格，体现了诸葛亮真诚的态度，使刘禅能真切感受到他的忠诚与关切。

恳切动人：文中多次提及先帝，“先帝创业未半而中道崩殂”“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”，借先帝的遗德、遗愿和对贤臣的选拔，激发刘禅的责任感和使命感。同时，以自身经历和忠诚情感打动刘禅，“臣本布衣……由是感激，遂许先帝以驱驰”，让刘禅明白自己的忠心耿耿，增强了劝谏的效果。

3.写作手法

议论、记叙、抒情相结合：文章以议论为主，提出的三条建议就是基于对形势的分析和对历史经验的总结，具有很强的针对性和指导性。在议论中融入记叙，如讲述先帝三顾茅庐、自己临危受命等往事，使议论有事实依据，更具说服力。抒情则贯穿全文，对先帝的感激、对后主的忠诚以及对兴复汉室的坚定信念，使文章情感真挚，富有感染力。

对比论证：在论述亲贤远佞的重要性时，将先汉的兴隆与后汉的倾颓进行对比，“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”，鲜明地突出了亲贤远佞对国家兴衰的关键作用，让刘禅能更直观地认识到这一建议的重要性。

二、作者诸葛亮

诸葛亮（181-234年），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南南）人，是三国时期蜀汉杰出的政治家、军事家。他早年隐居隆中，胸怀大志，自比管仲、乐毅。刘备三顾茅庐后，诸葛亮出山辅佐刘备，为其制定了占据荆州、益州，联合东吴，对抗曹魏，进而统一天下的战略规划，即著名的《隆中对》。在辅佐刘备的过程中，诸葛亮展现出卓越的智慧和才能，帮助刘备建立蜀汉政权。刘备称帝后，诸葛亮任丞相，总理朝政。刘备去世后，他又肩负起辅佐后主刘禅的重任，秉持“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，为蜀汉政权殚精竭虑。他不仅在政治上推行了一系列改革措施，使蜀汉政治清明，社会稳定，经济发展；在军事上也多次北伐曹魏，虽未能实现兴复汉室的目标，但他的军事才能和战略眼光备受后人赞誉。其代表作除《出师表》外，还有《后出师表》《诫子书》等。《后出师表》中“鞠躬尽瘁，死而后已”的名句，更是他一生的真实写照；《诫子书》则以简洁而深刻的语言，阐述了修身养性、治学做人的道理，展现了他的智慧和对后代的殷切期望。

三、“表”的文