12.3 二次根式的加减（第1课时）（同步课件）-2023-2024学年八年级数学下册同步课堂（苏科版）.pptx

第12章·二次根式

12.3二次根式的加减(1)

第1课时二次根式的加减

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学习目标

1.了解同类二次根式的概念，能正确判断同类二次根式；

2.类比整式加减运算法则，掌握二次根式的加减运算。

知识回顾

1.判断下列计算是否正确，为什么?

(1)7a+a=7a²;(2)5y-2y=3;(3)3a+2b=5ab.

2.计算：(7x+2y)+(4+3x)-(15y-7)

合并同类项

同类项的系数相加，所得的结果作

为系数，字母和字母的指数不变.

知识回顾

3.化简：-3√20=-6√5,√125=5√5,

4.满足哪些条件的二次根式，叫做最简二次根式?

(1)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式；

(2)被开方数中不含分母；

(3)分母中不含有根号.

;

第三组：√5,-3√20,√125,

(1)三组二次根式有什么共同特征?化简后被开方数相同，像同类项.

(2)类比同类项的定义，说说什么是同类二次根式?

自主探究

1.观察下列两组二次根式，并回答问题.第一组：√2,3√2,-2√2,15√2,

注意：

(1)首先将不是最简二次根式的根式化为最简二次根式，再看被开方数是否相同；

(2)几个二次根式是不是同类二次根式只与被开方数及根指数有关，而与根号外的因式无关.

经过化简后，被开方数相同的二次根式，叫做同类二次根式.

概念学习

例题讲解

例1下列各式中哪些是同类二次根式?

√75,层，V12,v₂,房3.

解：∵√75=5√3,,√12=2√3,

∴√7?②,√12,√3是同类二次根式；√2,

式.

是同类二次根

新知巩固

1.若最简二次根式√1+x与√4-2x是同类二次根式，则x的值为(C)

人BC.1D.-1

解：由题意，得1+x=4-2x,解得x=1.

2.√8与最简二次根式√m+1是同类二次根式，则m=_1.

解：√8=2√2,由题意，得m+1=2,解得m=1.

尝试交流

尝试计算下列各式，说出你每一，

(1)3√2+4√2;

解：原式=(3+4)√2

(逆用乘法分配律)

=7√2;

先将不是最简二次根式的根式化为最简二次根式，再判断是否是同类二次根式.

(逆用乘法分配律)

(二次根式的性质)

例题讲解

例2计算：

(1)3√2+4√3-2√2+√3;

解：原式=3√2-2√2+4√3+√3

=√2+5√3;

(2)√12+√18-√8-√32;

原式=2√3+3√2-2√2-4√2=2√3-3√2;

例2计算：

例题讲解

归纳总结

二次根式加减运算的“三步法”:

化→将二次根式化为最简二次根式

业

找→找出同类二次根式

并合并同类二次根式

“一化、二找、三合并”

新知巩固

1.判断下列运算是否正确，若不正确，请指出错误原因，并改正.

(1)√18+√32+√27

解：原式=3√2+4√2+3√3=7、/2+3、/3

7√2与3√3不能合并.

2√6

(2)√27-√45-√20+√75;

(2)原式=3√3-3√5-2√5+5√3

=8√3-5√5;

新知巩固

2.计算：

√2

新知巩固

2.计算：

(3)当a≥0,b≥0时，

新知巩固

3.若最简二次根式2n+13m-2n与√3可以合并，求√mn的值。

解：由题意得

解得

例题讲解

例3如图，两个圆的圆心相同，半径分别为R、r,面积分别是18cm²、8cm².求圆环的宽度(两圆半径之差).

答：圆环的宽度为

解：根据题意，得

●

新知巩固

1.(1)两个正方形的面积分别为2cm²、8cm²,求这两个正方形边长的和；

解：根据题意，得

√2+√8=√2+2√2=3√2cm.

答：这两个正方形边长的和为

??√2cm.

(2)两个正方形的面积分别为scm²、4scm²(s0),求这两个正方形边长的和.

解：根据题意，得

√S+√4s=√s+2√s=3√scm.

答：这两个正方形边长的和为3√scm.

新知巩固

2.有一个等腰三角形的两边长分别为5√2、2√6,求其周长.

解：①当腰长为5√2时，

∵5√2+5√2=10√22√6,

∴此时能构成三角形，周长为10√2+2√