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高中生学习策略与英语口语成绩的相关性论文
摘要：本文旨在探讨高中生学习策略与英语口语成绩之间的相关性，分析不同学习策略对英语口语成绩的影响。通过对高中生的学习策略和英语口语成绩进行调查研究，为提高我国高中生英语口语水平提供理论依据和实践指导。
关键词：高中生；学习策略；英语口语成绩；相关性
一、背景分析
（一）高中生英语口语学习现状
1.缺乏有效的学习策略：在当前的高中英语教学中，许多学生仍停留在传统的死记硬背、机械训练的学习方式，忽视了口语表达能力的培养。这种学习策略难以提高学生的英语口语水平，甚至导致部分学生对英语产生厌学情绪。
2.口语教学资源不足：在我国高中英语教学中，口语教学资源
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