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文化自信视野下义务教育英语阅读活动课程开发与实施策略研究

一、引言

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的桥梁，在义务教育阶段的地位愈发凸显。而文化自信则成为当下社会发展的内在驱动力。因此，如何将文化自信的理念融入到义务教育英语阅读活动中，成为一个值得研究的问题。本研究以文化自信为视角，深入探讨义务教育英语阅读活动课程的开发与实施策略，旨在提升学生英语阅读能力的同时，培养其文化自信和跨文化交流能力。

二、文化自信与英语阅读活动的内在联系

文化自信是指个体对自身文化的认同、尊重和自豪感。在英语阅读活动中，融入文化自信的元素，有助于学生更好地理解异国文化，增强对本土文化的认同和自豪感。英语阅读活