5.1《常见的岩石》大单元教学设计 苏教版科学四年级上册.pdf

第1课时教学设计

课题常见的岩石

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

本课是认识地球上岩石与矿物的第一课，旨在指导学生准确识别、细致描述几种常见岩

石的主要特征，初步了解岩石这种分布广泛、组成地壳的物质。岩石丰富多样的特征，能极

大地引起四年级学生的研究兴趣。本课教学内容包括四个活动：

活动一，交流岩石的分布，借助两个问题和六幅图片调动学生生活经验，认识到岩石分

1.教

布广泛，组成地球的外壳。

学内

活动二，观察常见岩石标本，重在指导学生用多种工具和方法，细致观察花岗岩、砂岩、

容分

大理岩、石灰岩这四种常见岩石，认识到岩石具有不同特征。

析

活动三，探索性游戏“说特征，辨岩石”，是前一个学习活动的自然延伸，学生仿照示例

完整描述某种岩石的特征，让对方从中辨认，深化游戏双方对岩石特征的认识。

活动四，采集和制作岩石标本，这是一个拓展活动，通过课文教会学生采集和制作岩石

标本的步骤和方法，鼓励学生走进自然、采集岩石，尝试应用所学知识辨认自然界的岩石。

学生对曾经看到过的小石头、假山等有表象记忆，对于被泥沙、海水等覆盖着的岩石基

2.学

本不知晓，因此需要通过视频、图片拓展学生的认知。学生对观察的岩石标本都有很强的研

习者

究兴趣，但对于“滴水”、“敲击”、“判断颗粒”这几个研究方法，基本没有接触过，因此可

分析

通过视频、讨论来学习运用多种方法观察，通过教师指导学习准确记录特征。

科学观念：能举例说明地表到处都有岩石，知道岩石是组成地壳的主要物质。

科学思维：能够运用科学思维，通过比较不同岩石的特征，发现它们在颜色、颗粒大小、吸

3.学

水性等方面的差异，并能够根据这些特征进行岩石的辨认。

习目

探究实践：能通过观察、实验和记录等方法，细致观察四种常见岩石（花岗岩、大理石、砂

标确

岩、页岩）的主要特征；采集并制作岩石标本。

定

态度责任：培养学生尊重证据的意识，形成严谨的科学态度；增强学生对大自然的热爱和对

地质知识的兴趣，培养他们对岩石的保护意识。

4.学

习重重点：细致观察、科学描述四种常见岩石的主要特征。

点难难点：能根据岩石的外部特征或科学描述，辨认四种常见岩石。

点

5.学

评价内容评价指标表现程度自互师

习评

☆☆☆☆☆☆评评评

价设

计观察岩石标本能掌握科学观察岩能基本能不能

石特征的基本方

法，比较并描述每

种岩石不同的表面

特征。

说特征，辨岩石仿照示例完整描述能基本能不能

某种岩石的特征。

制作岩石标本能学会采集和制作能基本能不能

岩石标本的步骤和

方法。

学习收获

教师活动学生活动

环节一：情境导入，揭示主题

教师活动1学生活