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期末师德师风培训会，校长发言：坚守初心，铸魂育人

尊敬的各位老师：

大家上午好！

岁月如流，一学期的时光转瞬即逝。在这一学期里，我们一同走过，挥洒了辛勤的汗水，也收获了成长的喜悦。如今，期末已至，但师德师风建设的征程从未停止。此刻，我们齐聚于此，举行这场意义重大的期末师德师风培训会。

教师，是一份神圣的职业，恰似那无声的春雨，“循心悄入怀，育人默有声”，悄然滋润着学生的心田，塑造着他们的灵魂。师德兴，则教育兴；教育兴，则民族兴。一直以来，我校始终将师德师风建设置于教师队伍建设的核心位置，通过开展形式多样的专题学习活动，以及深刻的自查自纠，以高标准引领教师发展，严守底线要求，推动师德师风建设不断迈向新高度。

在过去的这一学期，我们目睹了许多令人感动的教育场景。课堂上，老师们激情洋溢地传授知识，用智慧的光芒点亮学生求知的眼眸；课后，老师们不辞辛劳地为学生答疑解惑，专注的神情、耐心的态度，如同一束温暖的烛光，驱散学生心中的困惑。校园里，老师们忙碌的身影随处可见，组织学生活动时的精心策划，关心学生生活时的无微不至，无不彰显着师者的担当与情怀。然而，我们必须清醒地认识到，师德师风建设是一场没有终点的旅程，犹如逆水行舟，不进则退。即便在学期末，我们也需静下心来，审视自身，砥砺前行。

借此机会，我想向大家提出几点期望与要求：

一、修师德，固防线

“才博为教，德厚为范。”教师作为人类灵魂的工程师，肩负着为党育人、为国育才的重大使命，责任重于泰山，使命无上光荣。每一位老师都应将教育的初心使命铭记于心，深知教育不仅是知识的传授，更是心灵的滋养与品德的培育。

我们要做到四个统一：坚持教书与育人相统一，让知识传授与品德塑造相得益彰；坚持言传与身教相统一，用自身的言行举止为学生树立榜样，因为学生不仅在聆听我们的教诲，更在观察我们的行动；坚持潜心问道与关注社会相统一，既要深入学术领域，追求知识的真谛，又要引导学生关注社会，培养他们的社会责任感；坚持学术自由与学术规范相统一，在鼓励创新思维的同时，严守学术的严谨性与规范性。

以德立身，让高尚的品德成为我们教育事业的基石；以德立学，用崇高的师德为学术探索注入动力；以德施教，让每一堂课都传递道德的力量。我们要严守师德底线，这是我们职业操守的生命线，绝不能触碰师德红线。时刻怀着敬畏之心对待这份神圣的职业，增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，真正做到学为人师，行为世范。要以道德为标尺，时常衡量自己的言行；以他人的案例为鉴，从中汲取教训，警醒自己。

二、笃学习，升认知

“问学何以睿且博，只因恒读活水书。”在知识快速更新、教育理念不断变革的今天，终身学习已成为教师的必备素养。学习是我们进步的阶梯，是适应教育发展的关键。

我们要不断拓宽视野，像勇敢的航海者探索广袤海洋一样，在知识的海洋中追求未知的教育智慧；持续更新知识储备，让自己的知识如清泉般源源不断，满足学生的求知需求。老师们要认真研读《教师法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规，明确职业行为的准则和规范，知晓什么可为、什么不可为。同时，深入学习本地教育政策，如《xx市加强和改进新时代中小学教师师德师风建设的实施方案》《xx市利剑护蕾?雷霆行动专项整治行动方案》等，从思想上高度重视师德师风建设，将其融入教育信仰，在日常行为中坚守师德底线，让每一个行动都经得起考验。

三、怀仁爱，勇担当

“捧着一颗心来，不带半根草去。”教育是一项充满爱的事业，这份爱纯粹而热烈。我们要用真心关爱每一位学生，尊重他们独特的人格，因为每一个学生都是一个充满无限可能的未来。坚决杜绝任何体罚或变相体罚学生的行为，这是教育的红线，也是我们对学生最基本的尊重与关爱。

回顾本学期的开学典礼，我们表彰了众多优秀教师，他们犹如璀璨的星辰，照亮了我们的教育之路。有的老师凭借启智润心、因材施教的育人智慧，敏锐地发现每个学生的闪光点，为他们量身定制成长路径；有的老师秉持勤学笃行、求是创新的态度，在教育教学的土地上辛勤耕耘，不断探索新的教学方法和教育资源，为学生带来更优质的课堂；有的老师怀着严慈相济、待生如子的赤诚之心，在学生犯错时，既有严格的教导，又有深情的关怀，让学生在爱与责任中茁壮成长。他们是我们身边的榜样，值得我们学习和借鉴。

我衷心希望全体老师能胸怀“躬耕教坛、强国有我”的志向，用乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是时代赋予我们的使命，也是我们义不容辞的责任。

老师们，期末的钟声即将敲响，这既是本学期的结束，更是新的成长起点。涵养师德并非一蹴而就，而是贯穿职业生涯的漫长修行。让我们将师德修养融入每一堂课、每一次与学生的交流、每一项教育工作中，使之成为我们的自觉行动。以师德规范为指引，依法履行职责，严守师德底线，不忘教育初心，牢记育人