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讲古代故事教学设计
1、提高自主阅读力量，感受中化优秀的传统文化。
2、培育学生收集资料、整理资料的力量。
3、训练听、说、读、写的力量。
4、渗透德育、智育、美育，提高学生素养。
教学重点、难点：
故事内容的复述。
教学预备：
学生收集各种类型的古代故事。
教学时间：
1课时
教学方法：
以说为主。
教学流程：
一、谈话导入，激发兴趣。
最近在语文课上我们阅读了很多古代故事，我想同学们课外也读了不少这类故事，从中受到了很大的启发。今日我们以小组为单位进行以小组为单位进行一个故事会，把你喜爱的古代故事推举给大家。
二、分组讲解，明确目标。
1、交代听故事、讲故事的要求。
（１）什么是古代故事？讲故事的同学要把故事内容讲清晰、明白;
（２）听的同学要仔细听，听讲完后要评一评。
（３）各小组评出故事大王。
2、各小组内学生试讲，教师巡察，进展个别指导。
三、择优展现，指导复述。
1、故事王在班内讲故事，师生评议。
2、故事王介绍阅历。
四、强化记忆，鼓舞评价。
1、在你听到的`故事里，给你最深刻的人物是谁？
2、先在组内沟通，再选两名再全班沟通。
五、感悟体会，训练写作。
1、鼓舞学生弹出讲故事后的感想，共同摸索技巧。
2、复习读后感的写法，针对印象最深的故事写读后感。
3、不知讨论型作业，推举优秀故事篇目。
4、教师总结。
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