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中小学幼儿园教师国家级培训计划(2025—2025年)的通知

一、指导思想与目标

(1)本计划的指导思想是以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，加强师德师风建设，全面提升中小学幼儿园教师队伍的整体素质，推动教师教育改革，构建高水平教师教育体系。通过实施培训计划，进一步激发教师的专业潜能，增强教师教书育人的责任感和使命感，促进教育公平，提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。

(2)本计划的目标是到2025年，全国中小学幼儿园教师队伍的整体素质和教育教学能力显著提升，形成一支高素质专业化创新型教师队伍。具体目标包括：师德师风建设取得明显成效，教师专业素养全面提高，教育教学水平明显增强，教师培训体系更加完善，教师权益保障得到有效落实，教师队伍建设体制机制更加健全。

(3)为实现上述目标，本计划将重点开展以下工作：一是加强师德师风教育培训，提升教师职业道德素养；二是推进教师专业发展，提高教师教育教学能力；三是深化教师教育改革，优化教师培训体系；四是加强教师培训资源的建设与应用，提升培训效果；五是完善教师培训考核评价体系，激发教师培训积极性。通过这些举措，全面提升教师队伍的整体素质，推动我国基础教育事业迈向新的高度。

二、培训对象与内容

(1)培训对象主要针对全国范围内从事中小学幼儿园教育教学工作的在职教师，包括但不限于小学、初中、高中、幼儿园教师，以及特殊教育、艺术教育、体育教育等领域的教师。预计培训覆盖面将达到全国教师总数的80%以上。例如，2023年计划培训教师50万人，其中小学教师30万人，初中教师15万人，高中教师5万人。

(2)培训内容将围绕教师专业发展、教育教学能力提升、师德师风建设等方面展开。具体包括：教育教学理论和方法、课程改革与教学设计、信息技术与教育教学融合、心理健康教育、班级管理、教育政策法规等。例如，针对信息技术与教育教学融合，计划开设20个专题课程，涉及教学设计、教学资源开发、网络教学平台应用等，旨在帮助教师掌握现代教育技术，提高教学效果。

(3)培训形式将采用线上线下相结合的方式，充分利用网络平台、远程教育等手段，实现培训资源的共享和优质教育资源的均衡配置。例如，通过国家教师教育网络联盟，提供1000门优质课程资源，覆盖全国所有教师，确保每位教师都能接触到前沿的教育理念和教学方法。同时，将组织线上线下相结合的研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

三、组织实施

(1)本计划的组织实施将严格按照国家教育行政部门的要求和部署，由各级教育行政部门牵头，联合相关部门和社会力量共同推进。首先，成立国家级培训计划领导小组，负责整体规划、统筹协调和监督检查。领导小组下设办公室，负责具体工作的日常管理和执行。

实施过程中，各级教育行政部门要结合本地实际，制定具体实施方案，明确培训目标、内容、对象、方式、时间节点等，确保计划有序推进。同时，建立健全培训项目管理机制，对培训项目进行全程监督，确保培训质量。

(2)为确保培训工作落到实处，各级教育行政部门将组织专业力量，对培训师资进行严格选拔和培训，确保师资队伍具备高水平的专业素养和教学能力。此外，加强与高校、科研机构、企业等合作，引进优质教育资源，丰富培训内容，提升培训实效。

在组织实施过程中，要注重培训方式方法的创新，推广“互联网+教育”模式，利用现代信息技术手段，开展线上线下相结合的培训，提高培训的覆盖面和实效性。同时，建立教师培训需求调研机制，根据教师实际需求调整培训内容和方式，确保培训的针对性和实效性。

(3)本计划将建立健全培训质量监控体系，通过培训效果评估、学员满意度调查等方式，对培训质量进行实时监控和评估。对培训项目进行定期检查，对培训成果进行总结和推广。同时，建立健全培训激励机制，对在培训中表现优异的教师给予表彰和奖励，激发教师参与培训的积极性。

为确保培训工作的顺利进行，各级教育行政部门要加大宣传力度，提高教师对培训工作的认识和参与度。通过开展培训宣传周、培训成果展示等活动，营造良好的培训氛围。此外，要加强对培训工作的经费保障，确保培训工作的顺利实施。

四、保障措施

(1)本计划的保障措施主要包括政策支持、资金保障、资源整合和监督评估四个方面。首先，在政策支持方面，国家教育行政部门将出台一系列政策措施，确保培训计划的顺利实施。包括制定教师培训条例，明确教师培训的权利和义务，以及培训工作的具体要求。

资金保障方面，各级财政将设立专项资金，用于支持培训计划的开展。预计到2025年，国家财政将投入100亿元用于教师培训，其中中央财政投入60亿元，地方财政配套40亿元。资金将主要用于培训师资队伍建设、培训资源开发、培训设施建设等方面。

资源整合方面，各级教育