Module 1 Unit 2 We bought ice creams （说课稿） -2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册.docxVIP

Module1Unit2Weboughticecreams（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module1Unit2Weboughticecreams（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册

教材分析

Module1Unit2Weboughticecreams（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册。本节课选自五年级上册英语教材，属于“购物”主题。通过学习本节课，学生能够掌握表示食物的词汇，学会询问和回答关于食物种类的疑问句，并能够用所学句型进行简单的对话。教学内容与生活实际紧密相连，有助于提高学生的语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过听说练习，提高学生运用英语进行日常交流的能力。

2.文化意识：了解西方国家的饮食习惯，拓展学生的文化视野。

3.学习策略：通过观察、模仿和练习，学生学会运用有效的学习策略来提高学习效率。

4.交际能力：在情境中运用所学语言，提高学生的交际意识和实际应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握表示食物的词汇，如icecream,cake,apple等。

②熟练运用一般过去时态描述过去发生的动作或经历。

③能够用正确的语音、语调进行对话，提高口语表达能力。

2.教学难点，

①理解一般过去时态的构成和用法，并能正确运用。

②在实际情境中灵活运用疑问句和回答，进行有效的交流。

③学生在表达时能够注意语速和语调，使对话更加自然流畅。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》五年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的食物图片、购物场景的PPT，以及相关教学视频。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于词汇分类和游戏活动。

4.教室布置：设置购物场景的布置，包括商品展示区和购物篮，以便学生更好地模拟购物对话。

教学过程

一、导入新课

1.老师用英语问候学生，营造轻松愉快的课堂氛围。

Hello,everyone!Goodmorning/afternoon!Howareyoutoday?Imveryhappytoseeallofyou.Today,wearegoingtolearnanewlessonaboutWeboughticecreams.Letsstartourclasswithsomefunactivities.

2.学生用英语回答老师的问题，并分享自己的感受。

Student1:Goodmorning,teacher!Imfine,thankyou.

Student2:Ilikeicecreamsverymuch.Theyaredelicious.

二、新课导入

1.老师展示一张关于食物的图片，引导学生谈论图片中的食物。

Teacher:Lookatthepicture.Whatcanyouseeinthepicture?

Student1:Icanseeanicecream.

Student2:Therearesomeapplesandcakesinthepicture.

2.老师引入本节课的主题，引导学生思考。

Teacher:Today,wearegoingtolearnaboutbuyingicecreams.Canyouguesswhatwewilldointhislesson?

三、课文学习

1.老师播放课文录音，让学生跟读，纠正发音。

Teacher:Now,letslistentothetape.Followmeandreadthetext.

2.学生跟读课文，注意发音和语调。

Student1:(跟读)

Student2:(跟读)

3.老师提问，检查学生对课文的理解。

Teacher:Whocantellmewhatwedidinthestory?

Student1:Weboughticecreams.

4.老师引导学生分析课文中的重点句型。

Teacher:LookatthesentenceWeboughticecreams.Canyoutellmethemeaningofthissentence?

Student2:Wewenttothe