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第九单元溶液课后测试
2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册
一、单选题
1.下列有关实验现象的描述,不正确的是
A.硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰
B.硝酸铵溶解于水时,溶液温度显著升高
C.铝丝插入硫酸铜溶液中,铝丝表面有红色物质析出
D.少量氯化铵与少量熟石灰粉末混合、研磨,闻到刺激性气味
2.下列去“污”方法中,不能达到目的的是
A.用洗涤剂除去餐具上的油脂
B.用酒精除去附着在试管内壁的碘
C.用汽油除去衣服上的油污
D.用食盐水除去附着在水壶底部的水垢
3.关于溶质和溶剂的说法不正确的是()
A.溶液中有水存在时,不论水量多少,水都是溶剂
B.气体、固体可做溶质,液体只能做溶剂
C.氯化锌溶液中,氯化锌是溶质,水是溶剂
D.水是常用溶剂,但不是唯一溶剂
4.下列区分物质的方法或试剂不正确的是
A.硝酸铵和氢氧化钠:水 B.氢气和氧气:伸入燃着的木条
C.羊毛线和涤纶线:灼烧闻气味 D.黄金和黄铜:观察颜色
5.下表是1个标准气压下,氧气在淡水和海水中不同温度时的溶解度。下列叙述错误的是()
淡水中mL/L
海水中mL/L
5℃
9.0
7.2
25℃
6.04
4.95
A.淡水鱼不易在海水中生存
B.25℃时,氧气在海水中的溶解度比在淡水中的小
C.氧气在水中的溶解度随温度升高而减小
D.温度对气体在水中的溶解度没有影响
6.航天员王亚平在中国空间站开设的“天宫课堂”进行了泡腾片(由碳酸氢钠、酸和香料等组成)实验。下列对应解释正确的是()
选项
实验操作及现象
解释
A
从水袋中挤出水,形成水球漂浮在空中
水由液态变成了气态
B
将水溶性颜料溶于水球,水球呈美丽的蓝色
颜料与水反应生成蓝色物质
C
将泡腾片放入水球,水球充满气泡并变大
发生化学变化生成CO2气体
D
靠近水球,闻到阵阵香气
太空中的水分子有香味
A.A B.B C.C D.D
7.甲、乙的溶解度曲线如题14图所示。下列有关说法错误的是()
A.t1℃时,甲、乙的溶解度相等
B.t2℃时,向50g水中加入40g甲,充分搅拌后得到90g溶液
C.乙不饱和溶液转化为饱和溶液,可采用蒸发溶剂的方法
D.甲、乙的饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃,两溶液中溶质质量分数相等
8.实验课上,同学们设计了下面四个实验,其中不能达到目的的是
A.探究铁、镁的活动性强弱
B.探究物质的溶解性
C.探究二氧化碳与水是否发生反应
D.探究温度对分子运动快慢的影响
A.A B.B C.C D.D
9.下列说法正确的是()
A.人体缺少必须微量元素会得病,因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂
B.打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,说明此时气体在水中的溶解度变小了
C.如果高层住宅着火,立刻打开窗户通风,以保证人的正常呼吸
D.向火腿肠中添加工业用亚硝酸钠,使其肉质鲜美
10.下列有关溶液的说法中,正确的是()
A.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液
B.升高温度或增大压强均可以增大气体在水中的溶解度
C.将10g硝酸钠完全溶于100g水中,所得溶液中溶质的质量分数为10%
D.将一定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后,所得溶液中溶质的质量一定减小
11.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如下图所示,下列说法正确的是
A.t2℃时,用等质量的B、C分别配制饱和溶液,所需水的质量:BC
B.将t3℃时的A、B的饱和溶液分别降温至t2℃,析出固体的质量:AB
C.可采取恒温蒸发溶剂的方法使Q点的A溶液变为M点的状态
D.将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液分别由t3℃降温至t1℃,析出溶质质量:ABC
12.t℃时,根据某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量绘制成下图中的斜线。下列说法正确的是
A.由图可知,该物质的溶解度随温度的升高而升高
B.n点表示溶液中溶质的质量分数为25%
C.t℃,25g该物质放入80g的水中形成饱和溶液
D.图中4个点表示的溶液中溶质质量分数的关系是:nmw=z
13.利用气体压强变化是进行实验监测的重要手段,如图甲,检查完气密性后向试管中加入少量氧化钙、试管中某数值Y随时间变化的关系如图乙。下列说法错误的是
A.氧化钙与水反应放出热量
B.氢氧化钙溶解度随着温度升高而减小
C.Y可以表示试管中溶液的质量
D.U型管内红墨水会出现左边低右边高
14.向氧化镁和氧化铜的固体混合物中加入100g质量分数10.95%的稀盐酸,恰好完全反应,得到110g溶液,则固体混合物中氧元素质量分数为()
A.48% B.60% C.36% D.24%
二、填空题
15.如图所示,广口瓶中盛有少量饱和澄清石灰水,小试管和U形管均有适量水,现向小试管中注入适量氢氧化钠固体。请回答:
(1
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