幼儿园中班主题教案《有趣的豆子》8含反思.docxVIP

PAGE

1-

幼儿园中班主题教案《有趣的豆子》8含反思

一、活动目标

(1)本活动旨在通过有趣的豆子游戏，培养中班幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。活动预计参与人数为30人，通过设置不同的游戏环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中，对豆子的形状、颜色、大小等特征有更深入的了解。同时，通过小组合作完成任务，培养幼儿的沟通能力和解决问题的能力。

(2)活动目标中还包括提高幼儿的审美情趣和创造力。通过观察和操作豆子，幼儿可以发挥想象力，创作出独特的豆子作品。例如，通过将不同颜色和形状的豆子组合，制作成有趣的豆子画或豆子拼图。预计活动后，每个幼儿都能创作出一幅具有个人特色的豆子作品，从而激发他们的创造力和审美能力。

(3)此外，活动还旨在培养幼儿的生活自理能力和环保意识。在活动过程中，幼儿需要学习如何分类整理豆子，培养良好的生活习惯。同时，通过了解豆子的生长过程和环保知识，让幼儿认识到珍惜资源、保护环境的重要性。预计通过活动，幼儿能够掌握基本的豆子分类方法，并能够在日常生活中运用这些知识，提高自身的生活自理能力和环保意识。

二、活动准备

(1)活动前需准备多种豆子，包括红豆、绿豆、黄豆、黑豆等，共计约10种，每种豆子各准备100克，以确保每个幼儿都能参与操作。此外，还需准备大小适宜的塑料篮子若干，以便幼儿分类存放豆子。

(2)教学材料方面，需要准备豆子形状的模具，用于制作豆子画和豆子拼图。同时，准备画纸、颜料、画笔等绘画工具，以及剪刀、胶水等辅助材料，以便幼儿在活动中自由创作。此外，还需准备相关的图片和视频资料，用于辅助教学，帮助幼儿更好地理解豆子的特征和生长过程。

(3)活动场地布置方面，需在教室中央设置一个宽敞的操作区域，地面铺设防滑垫，确保幼儿在活动中的安全。在操作区域周围，布置一些环保主题的展板，展示豆子的生长环境、种植方法以及环保知识，为幼儿提供丰富的学习资源。同时，准备一些音乐播放设备，营造轻松愉快的活动氛围。

三、活动过程

(1)活动开始，教师带领幼儿进行热身游戏，通过“豆子找家”的互动游戏，让幼儿熟悉活动环境。首先，教师将不同颜色的豆子撒在教室的地板上，并引导幼儿跟随音乐节奏，将相同颜色的豆子捡起并放入对应的篮子中。这个环节预计耗时10分钟，通过游戏，幼儿能够提升手眼协调能力和对颜色的辨识能力。例如，在活动中，小明的妈妈观察到小明在捡豆子的过程中，他的颜色辨识能力有了显著的提高。

(2)接下来，教师组织幼儿进行“豆子分类”的实践操作。将幼儿分成若干小组，每组发放一套豆子分类工具，包括不同形状的漏斗和筛网。教师示范如何将豆子通过不同大小的漏斗和筛网进行分类，如根据大小、形状等特征。这个环节预计耗时15分钟。在操作过程中，小芳的小组成功地将豆子按照大小和形状进行了分类，并制作了一个分类图，展示了豆子的多样性。

(3)最后，教师引导幼儿进行“豆子创意”环节，鼓励幼儿发挥想象力，利用手中的豆子进行创意制作。教师准备了许多绘画工具和装饰品，如彩纸、绳子、毛线等，供幼儿选择。幼儿可以根据自己的喜好，创作豆子画、豆子拼图或者豆子装饰品。这个环节预计耗时20分钟。在活动中，小刚利用红豆和绿豆，制作了一幅生动的豆子画，展示了他的创造力和动手能力。通过这些活动，幼儿不仅学到了有关豆子的知识，还锻炼了他们的艺术素养和审美观。

四、活动延伸

(1)活动结束后，教师可以引导幼儿将豆子种植在家中或幼儿园的种植角。为每个小组准备一个花盆和适合种植的豆子种子，如绿豆或黄豆。幼儿负责浇水、松土等日常护理工作，观察豆子的生长过程。通过这个活动，幼儿不仅能够学习到植物生长的基本知识，还能培养他们的责任感和耐心。例如，在种植过程中，小丽每天都会记录豆子的生长情况，并在班级分享，她的观察日记受到了老师和同学们的赞赏。

(2)教师还可以将豆子的主题与数学教育相结合，开展一系列数学活动。比如，利用豆子进行计数、比较大小、分类等数学游戏。例如，教师可以准备不同数量的豆子，让幼儿通过计数来学习数字的概念。在活动中，小杰通过数豆子的过程，不仅学会了1到10的数字，还了解了加减法的基本概念。

(3)此外，教师可以组织幼儿进行豆子主题的绘画比赛，鼓励幼儿将活动中的所学所感通过绘画的形式表现出来。比赛分为个人赛和小组赛，每组或个人需在规定时间内完成一幅豆子主题的绘画作品。这样的活动不仅能够提高幼儿的绘画技能，还能激发他们的创造力。在比赛中，小明的作品《豆子世界》因其丰富的想象力和细腻的笔触，获得了同学们的喜爱和教师的肯定。通过这些延伸活动，幼儿能够在日常生活中不断巩固和拓展活动所学知识。

五、活动反思

(1)在本次《有趣的豆子》活动中，我深刻地认识到幼儿对于自然和科学的兴趣是相当浓厚的。通过观察幼儿在豆子分类、种植和绘画等环节中的表现，我发现大部分幼儿都能够积