诗经使用这个.pptx

大学语文和中学语文的不同;以点带面的学习方法;特点;一点带面的授课方法;考核环节;考核方式;;课堂提问评分标准：分课前复习和授课后听课情况检查，每次随机提问，一学期中不重复提问。

作业必备诗篇

1山鬼

2西洲曲

3安定城楼

4雪落在中国的土地上

5浪淘沙（李煜）

6永遇乐（李清照）;平时成绩收集表

;;;;;诗歌发展经历了《诗经》→《楚辞》→汉赋→汉乐府诗→建安诗歌→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗的发展历程。;先秦——诗歌发展的两大源头

现实主义源头：西周至春秋《诗经》

浪漫主义源头：战国后期《楚辞》

代表作家：屈原（湘夫人、国殤）

汉代——

汉乐府《上邪》《陌上桑》《孔雀东南飞》

文人五言诗（汉末）《古诗十九首》（《涉江采芙蓉》）“五言之冠冕”;;诗经;一、《诗经》的基本情况

二、《诗经》来源和结集

三、《诗经》与音乐的关系

四、《诗经》的分类

五、《诗经》的功用

六、《诗经》的流传;一、《诗经》概述;先秦——诗歌发展的两大源头

现实主义源头：西周至春秋《诗经》

浪漫主义源头：战国后期《楚辞》

代表作家：屈原（湘夫人、国殤）

汉代——

汉乐府《上邪》《陌上桑》《孔雀东南飞》

文人五言诗（汉末）《古诗十九首》（《涉江采芙蓉》）“五言之冠冕”;;中国最早的诗歌总集;文明古国之诗：

埃及《亡灵书》（宗教性诗集，前14世纪）

巴比伦《吉尔迦美什史诗》（前18世纪）

印度《梨俱吠陀》（前11世纪）

希腊《荷马史诗》（前7世纪）

中国《诗经》（前6世纪）;《诗经》的形成;《诗经》的来源与结集;采诗说;献诗说;删诗说;删诗说至今有人坚持，但多数学者认为此说不确，理由如下：;结论：

《论语·子罕》：“吾自卫反鲁，然后乐正，雅颂各得其所。”

;孔子：诗经的作用影响;;士大夫来说，熟读《诗经》是其必备的能力，否则，不仅会被人嘲笑，还会因此有辱国君赋予的使命。

《左传》的记载来看，在外交活动中吟诵《诗经》的事例共有数十起，这充分说明《诗

经》在外交活动中起到了重要作用。

;齐国崔杼zhù和庆封是齐国大夫，两人弑??庄公，共立齐景公。崔杼自立为右相，庆封为左相。

崔杼长庶不合，庆封诱引崔氏子弟暗中给他们兵甲，自相争夺，。

崔杼大怒，庆封说：“我替你讨伐他们吧。”

崔杼气头上，说：“你能除掉两个逆子，你是我爹。”

庆封带领甲士，烧杀崔氏全家，搜刮了所有财物，焚烧房屋宅院，砍了崔成、崔疆的人头。崔杼回到家中，才知家破人亡，上吊自杀。;《左传》;诗经·国风·鄘风《相鼠》

相鼠有皮，人而无仪！

人而无仪，不死何为？

相鼠有齿，人而无止！

人而无止（耻），不死何俟？

相鼠有体，人而无礼！

人而无礼，胡不遄（chuán）死？;三、《诗经》的分类;十五国风;十五国风次第歌;《诗经》的流传

汉四家诗;

《诗经》的思想内容;一、祭祖颂歌和周族史诗1

二、农事诗1

三、征役诗3

四、婚恋诗10

五、怨刺诗2

六、燕飨诗1;一、祭祖颂歌和周族史诗;一、祭祖颂歌和周族史诗1

二、农事诗1

三、征役诗3

四、婚恋诗10

五、怨刺诗2

六、燕飨诗1;二、农事诗;芣fú苢yǐ（周南）;方玉润《诗经原始》云：

“读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，馀音袅袅，若远若近，若断若续，不知其情之何以移而神之何以旷。则此诗可不必细绎而自得其妙焉。”;一、祭祖颂歌和周族史诗1

二、农事诗1

三、征役诗3

四、婚恋诗10

五、怨刺诗2

六、燕飨诗1;伯兮朅qiè兮，邦之桀同“杰兮。

伯也执殳shū，为王前驱。

自伯之往东，首如飞蓬。

岂无膏沐，谁适为容？

其雨其雨，杲杲gǎo出日。

愿言思伯，甘心首疾。

焉得谖xuān草，言树之背。

愿言思伯，使我心痗mèi。;;一、祭祖颂歌和周族史诗1

二、农事诗1

三、征役诗3

四、婚恋诗10

五、怨刺诗2

六、燕飨诗1;《诗经》里的婚恋诗;;

;489月出（陳風）;双声叠韵;月亮在中国文化中象征意义十分丰富。它是美丽的象征，

它寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。

在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征。而月亮本身安宁与静谧的情韵，创造出静与美的审美意境，;一、青年男女的相知相恋（追求）

;《蒹葭》选自十五《国风》中的秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的爱情诗作。

;;;《诗经·周南》;关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。;古代男子追