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学校铸牢中华民族共同体意识教育：时代价值、现实困境与路径选择
目录
学校铸牢中华民族共同体意识教育：时代价值、现实困境与路径选择（1）
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3论文结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
学校铸牢中华民族共同体意识教育的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1国家层面的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2社会层面的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3学校层面的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
学校铸牢中华民族共同体意识教育的现实困境．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2教师队伍素质参差不齐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.3学生接受程度有限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.4家长和社区支持度不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
学校铸牢中华民族共同体意识教育的路径选择．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1.1培养专业教师．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1.2提升教师能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2资源整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2.1加大投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2.2创新资源利用方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.3教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3.1实施互动式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3.2开展实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.4构建家校社共育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.4.1家庭教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.4.2社区参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
学校铸牢中华民族共同体意识教育：时代价值、现实困境与路径选择（2）
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
二、中华民族共同体意识的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）促进民族团结与社会和谐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）增强国家认同与文化自信．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（三）推动经济高质量发展与社会进步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
三、学校铸牢中华民族共同体意识教育的现实困境．．．．．．．．．．．．．．38
（一）思想认识不到位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（二）教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（
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