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比较轻重教案中班汇报人：文小库2023-12-22

CATALOGUE目录教学目标教学内容与步骤教学重点与难点教学方法与手段教学评价与反馈教学反思与改进

01教学目标

0102知识目标幼儿能理解轻重的概念，知道轻和重是相对的。幼儿能区分物品的轻重，并能用相应的工具进行测量。

能力目标幼儿能运用观察、比较、触摸等方式，感知不同物品的轻重。幼儿能运用简单的工具进行测量，如天平、秤等。

培养幼儿对科学探究的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。引导幼儿尊重事实，不轻易相信自己的感觉，愿意通过实验验证自己的想法。培养幼儿的环保意识，让他们知道轻便的物品更环保。情感态度与价值观目标

02教学内容与步骤

引入话题准备一些物品，如两个大小相同但重量不同的球、两个重量相同但大小不同的球等。通过观察和触摸，引导幼儿思考这些物品的重量是否相同。引导幼儿说出自己的想法，并让他们了解今天要学习的内容是“比较轻重”。

讲解如何使用秤来比较轻重，包括如何放置物品、如何读数等。讲解用手掂量的方法，包括如何感受物品的重量、如何比较两个物品的重量等。介绍比较轻重的方法：使用秤或用手掂量。比较轻重的方法介绍

010204实践操作环节分组活动：让幼儿分组进行实践操作，比较不同物品的重量。提供多种物品，如水果、玩具、生活用品等，让幼儿自行选择并进行比较。鼓励幼儿尝试使用不同的方法进行比较，如使用秤或用手掂量。在幼儿操作过程中，教师巡回指导，纠正错误操作。03

总结本次活动的重点内容，强调比较轻重的重要性。引导幼儿反思自己在实践操作中的表现，鼓励他们分享自己的经验和收获。针对幼儿在操作过程中出现的问题，进行有针对性的指导和纠正。布置作业：让幼儿在家中寻找一些物品并进行比较轻重，记录结果结与反思

03教学重点与难点

掌握比较轻重的方法引导学生掌握比较轻重的方法，通过观察、比较、掂量等方式，判断两个物体的轻重。了解轻重与生活的关系让学生了解轻重在生活中的实际应用，如搬动重物时需要借助工具或多人合作等。认识轻和重的基本概念通过实际操作和比较，让学生理解轻和重的基本概念，知道如何判断物体的轻重。重点知识点

如何判断物体的轻重01对于一些形状、大小相同但重量不同的物体，学生可能会感到难以判断其轻重。此时，教师可以引导学生通过掂量、比较等方式来辅助判断。轻重与质量的区别02轻重是指物体受到的重力大小，而质量是指物体所含物质的多少。虽然两者有一定的联系，但并不完全相同。教师可以解释两者的区别，避免学生混淆。实际应用中的注意事项03在日常生活中，比较轻重时需要注意一些细节，如保持平衡、避免误差等。教师可以提醒学生在实际应用中注意这些事项，确保比较结果的准确性。难点问题解析

04教学方法与手段

定义适用范围优点缺点讲解过口头语言向学生解释比较轻重的方法和原理。适用于介绍新概念、新技能，以及解释复杂的概念和原理。方便、灵活，能够针对学生的问题进行有针对性的讲解。学生参与度较低，可能导致部分学生理解困难。

通过示范展示比较轻重的方法和步骤。定义适用于教授实践性强的技能，如比较物体的重量。适用范围能够直观地展示方法和步骤，帮助学生更好地理解。优点需要教师具备相应的技能和示范能力，否则可能影响教学效果。缺点示范法

通过引导学生进行讨论，促进他们对比较轻重的方法和原理进行思考和探讨。定义适用于促进学生对比较轻重问题进行深入思考和理解。适用范围能够激发学生的学习兴趣和参与度，促进学生的思考能力。优点需要教师具备引导和组织讨论的能力，否则可能影响教学效果。缺点讨论法

05教学评价与反馈

学生能够描述和区分物体的轻重，并能够根据指令进行相应的操作。学生能够积极参与课堂活动，并能够与同学和老师进行有效的交流和合作。学生能够理解和运用所学知识，并能够根据要求进行实际操作。学生自评

教师能够根据学生的实际情况和教学目标，制定合理的评价标准，并能够根据评价结果调整教学策略。教师能够观察和记录学生的表现，并能够给予及时的反馈和指导。教师能够利用多种评价方式，如口头反馈、作业批改、小组讨论等，全面了解学生的学习情况和表现。教师评价

家长能够及时了解学生的学习情况和表现，并能够给予积极的支持和帮助。家长能够与教师进行有效的沟通和合作，并能够积极参与学校的教育活动。家长能够对学生的学习习惯和生活方式进行正确的引导和监督，并能够提供必要的支持和帮助。家长反馈

06教学反思与改进

评估方法通过观察幼儿在课堂上的表现、回答问题以及作业完成情况，对教学效果进行评估。同时，也可以通过与家长沟通，了解幼儿在家中的学习情况。评估结果根据评估结果，可以发现幼儿对于比较轻重的概念掌握情况良好，大部分幼儿能够正确判断物体的轻重。但是，部分幼儿对于比较轻重的操作方法还不够熟练，需要加强练习。教学效