初中数学新北师大版七年级下册第二章1第2课时 垂线教学课件2025春.pptx

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第二章相交线与平行线

1两条直线的位置关系

概念两个角的和为180°,称两个角互补。

性质同角(或等角)的补角相等

概念两个角的和为90°,称两个角互余。

性质同角(或等角)的余角相等

一般情况

两条

直线

相交

相交成直角

两条直线被第三条所截

概念

两直线平行的条件

两直线平行的性质

新知一览概念

对顶角

性质

两个角有公共点，它们的两边

互为反向延长线。

对顶角相等

点到直线的距离

同位角、内错角、同旁内角

补角

余角

垂直

相交线平行线

位置关系

线

取两根木条a、b,将它们钉在一起，

固定木条a,转动木条b,a、b所

成的夹角α。

转动木条的同时观察其夹角的变化。

探究点1:垂直、垂线、垂足的概念

b

b

a

b

b

a

(1)当∠a分别为35°、90°时，其余的角分别是多少?

(2)当∠a为90°的位置关系有几个?唯一一个

此时，木条a和木条b所在的直线有什么样的位置关系?

145°)a35°

35°145°

a与b垂直

a

a90°

90°

90°

90°

b

a

b

两条直线相交成四个角，如果有一个角是直

角，那么称这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫作另一条直线的垂线。

它们的交点叫作垂足(如图0点)

表示方法：

如图①记作：AB⊥CD

如图②记作：l⊥m

概念引入

C

A

0B

D

m0

②

二①

生活中我们还在哪些地方见过这样的垂线呢?

栏杆

墙角

窗户

黑板

如图，0为直线AB上一点。

(1)如果∠AOC=∠BOC,那么OC与AB垂直吗?

为什么?

(2)以下是小颖的思考过程，她的想法正确吗?

你知道她每一步的依据吗?与同伴进行交流。A0B

由∠AOC=∠BOC,且∠AOC+∠BOC=180°,可得∠AOC=∠BOC=90°,所以OCLAB。

(3)如果OC⊥AB,那么∠AOC=∠BOC吗?为什么?与同伴进行交流。

探究点2:垂直的判定与性质

垂直的性质：

因为AB⊥OC(已知),

所以∠AOC=90°(垂直的定义)

垂直的判定：

因为∠AOC=90°(已知),所以AB⊥OC(垂直的定义)

1.当两条直线相交所成的四个角都相等时，这两条

直线有什么位置关系?为什么?

解：这两条直线垂直。因为两条直线相交所成的四个角的和是360°,当这四个角都相等时，这四个角都为90°,由两直线垂直的定义可知两条直线垂直。

2.如图，OA⊥OB,若∠1=40°,则∠2的度数是

(C)

A.40°

C.50°

B.45°

D.55°

3.找出图中互相垂直的线段.

B

探究点3:垂线的画法及性质

问题1:你能用折叠的方法折出互相垂直的直线吗?试试看!

问题2:如果只用直

尺，你能画出方格纸上已知直线的垂线吗?你还能再画出两条互相垂直的直线吗?

问题3:根据下图要求你能用量角器作已知

点A在直线l上点A在直线1外

直线的垂线吗?

0170

问题4:根据题中要求作直线的非线。

(1)如图，你能用三角尺画已知直线

l的垂线，这样的垂线能画出几条?

无数条

(2)如图，点A在直线l上，你能用三角尺过点A画直线l的垂线吗?你能画出多少条?

(3)如图，如果点B在直线1外呢?你是怎样做的?与同伴进行交流

问题4:根据题中要求作直线的垂线。

(1)如图，你能用三角尺画已知直线

l的垂线，这样的垂线能画出几条?

无数条

(2)如图，点A在直线l上，你能用三角尺过点A画直线l的垂线吗?你能画出多少条?一条

(3)如图，如果点B在直线1外呢?你是怎样做的?与同伴进行交流

问题4:根据题中要求作直线的垂线。

(1)如图，你能用三角尺画已知直线

l的垂线，这样的垂线能画出几条?

无数条

(2)如图，点A在直线l上，你能用三角尺过点A画直线l的垂线吗?你能画出多少条?一条

(3)如图，如果点B在直线1外呢?你是怎样做的?与同伴进行交流

一条

(4)如图，点P是直线外一点，PO⊥l,点0是垂

足。点A,B,C在直线l上，比较线段PO,PA,

同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短