苏教版四年级下册数学精品教学课件 第六单元 运算律 6.5 乘法分配律.ppt

苏教版数学四年级下册乘法分配律情境导入探究新知课堂小结课后作业运算律课堂练习6四、五年级一共要领多少根跳绳？四年级有6个班。五年级有4个班。每个班领24根跳绳。情境导入6×24+4×24=144+96=240（根）（6+4）×24=10×24=240（根）先算出四、五年级一共有多少个班。先算出四、五年级各领多少根跳绳。（6+4）×24=×+×462424探究新知等号右边先算6个24与4个24各是多少，再求和。等号左边先算6加4的和，再算10个24是多少。比一比，等号两边的算式有什么联系？同步练习写几组这样的算式，算一算，再和同学说说有什么发现。每组两个算式中的三个数相同，计算结果也相同。两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加。如果用字母a、b、c分别表示三个数，上面的规律可以写成：（a+b）×c=a×c+b×c这就是乘法分配律。同步练习1.在里填数，在里填运算符号。（42+35）×2=42×+35×27×12+43×12=（27+）×15×26+15×14=（)72×（30+6）=22431215×+147230+672××课堂练习26母题同步练习2.横着看，在得数相同的算式后面画“√”。（28+16）×7 28×7+16×715×39+45×39 （15+45）×3974×（20+1） 74×20+7440×50+50×90 40×（50+90）√√√3.算一算，比一比，每组中哪一题的计算比较简便？64×8+36×8（64+36）×825×17+25×325×（17+3）√√4.用两种不同的方法计算长方形菜地（如右图）的周长，并说说它们之间的联系。方法二：（64+26）×2=180（米）方法一：64×2+26×2=180（米）算式（64+26）×2可以看作算式64×2+26×2乘法分配律逆用得到的。同步练习问题：根据题意，你能列式计算吗？说一说你这样计算的理由。（75＋45）×60＝120×60＝7200（元）75和45可以凑整，计算比较简便。1.李阿姨购进了60套运动服，这套运动服上衣75元，裤子45元。李阿姨花了多少钱？75×60＋45×60＝4500×2700＝7200（元）答：李阿姨花了7200元钱。变式题(100+5)×1235×2224×205(40+4)×25=100×12+5×12=1200+60=1260=40×25+4×25=1000+100=11002.用乘法分配律计算下面各题。=24×（200+5）=24×200+24×5=4800+120=4920=35×（20+2）=35×20+35×2=700+70=770两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这就是乘法分配律。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。