七年级上册语文名著导读《朝花夕拾》练习题.docVIP

《朝花夕拾》练习题

1、关于《朝花夕拾》这部散文集，下列说法不正确的一项是（）

A.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。

B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。

D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，分别记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。

2、下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）

A.鲁迅的《朝花夕拾》全书共十篇文章，其中《二十四孝图》批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。

B.《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学时的故事。徐锡麟被害后，“我”主张发电报到北京，“痛斥满政府的无人道”，范爱农表示反对。

C.《阿长与山海经》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。

D.《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引，文章既讽刺了庸医，也表达了对父亲的愧疚之情。

3、下列不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项

A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。

B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。

C.指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

D.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。

4、下列关于《朝花夕拾》表述与原著意思不相符的一项是

A.鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。

B.在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。

C.《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点，还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。

D.在《二十四孝图》中，鲁迅重点描写“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。

5、下列关于《朝花夕拾》内容表述有误的一项是

A.《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙台留学时遇到的一位老师。

B.《五猖会》主要描述了作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象。

C.《从百草园到三味书屋》中有一段文字是对作者儿时在家中百草园生活的描述。

D.《阿长与山海经》中，作者回忆了儿时和阿长相处的情景，表达了对她的怀念之情。

名著阅读

(1).以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。

这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……

这场充满地方民俗风情的“盛事”是指________，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《________》里。

(2).《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。

7、阅读语段，回答问题。

照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：

“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”

这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？

（1）文中的“他”指的是________，他是一个________的人。

（2）这篇文章叙述了“我”与“他”从相识到永诀的过程，“我”对“他”的感情发生了哪些变化？请联系名著中所叙事件简要概括。

（3）许多人评价，文中的“他”的一生是悲剧。联系名著内容，说说造成“他”悲剧的原因有哪些。

8、在《朝花夕拾》中，鲁迅先生描绘了很多让人印象深刻的人物，请根据提示写出人物名称。

（1）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书；据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（）

（2）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（）

9、阅读文段，回答问题。

……我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担