吉林省永吉县第四中学2025学年高一9月月考语文试题 Word版含答案.docxVIP

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吉林省永吉县第四中学2025学年高一9月月考语文试题Word版含答案

一、基础知识

(1)字词积累与运用：在基础知识部分，我们将考查学生对字词的掌握情况。例如，汉字的笔画、笔顺、部首、结构等方面的知识，以及词语的正确使用。考生需要熟练掌握《义务教育语文课程标准》中规定的3500个常用汉字，并能够正确书写。例如，在2022年高考语文试题中，有超过20%的题目涉及字词运用，其中正确使用词语的题目占比最高。以2022年全国高考语文卷为例，正确使用词语题目的平均分达到2.8分，表明学生在这一部分存在一定的失分现象。

(2)语法与修辞：本章节将考察学生对语文语法和修辞手法的掌握。例如，句子成分、句式变换、复句、修辞手法等。语法知识是学生进行语言表达的基础，而修辞手法则是使语言表达更加生动、形象的关键。以2023年春季高考语文试题为例，语法与修辞部分的平均分达到2.9分，说明学生在这一部分的学习上仍有待提高。例如，在修辞手法方面，常见的比喻、拟人、排比、夸张等手法，学生需要能够正确运用，并能识别和分析。

(3)文学常识：本章节将考查学生对文学常识的了解。包括中外文学名著、作家作品、文学流派、文学史等。文学常识的掌握有助于学生更好地理解和欣赏文学作品。以2024年全国高考语文卷为例，文学常识部分的平均分达到2.7分，反映出学生在这一部分的学习上仍有较大的提升空间。例如，对《红楼梦》、《三国演义》等古典名著的作者、主要人物、故事情节等，学生需要具备一定的了解和记忆。

二、现代文阅读

(1)现代文阅读理解是语文考试中的重要组成部分，旨在考查学生快速获取信息、筛选和整合文中的关键信息、把握文章主旨的能力。根据近年来的高考语文试卷分析，现代文阅读理解的题目数量约占全卷的30%，平均分在23分左右。例如，2023年高考语文全国卷中，现代文阅读理解部分共有4篇文章，涵盖了记叙文、议论文、说明文等多种文体，要求考生在有限的时间内完成对文章内容的理解与分析。

(2)现代文阅读题型多样，包括选择题、简答题和论述题等。选择题主要考察对文章内容的理解、对作者观点的把握以及对文章结构的分析；简答题则侧重于对文章局部或整体内容的概括和分析；论述题则要求考生结合自己的理解对文章进行评价或提出自己的观点。以2024年高考语文全国卷为例，现代文阅读理解部分的选择题占比约为60%，简答题占比约为30%，论述题占比约为10%。

(3)现代文阅读理解能力的提升需要考生具备良好的阅读习惯和扎实的语文功底。例如，通过广泛阅读各类现代文，如报纸、杂志、网络文章等，可以增强学生的阅读速度和理解能力。同时，教师应引导学生关注文章的结构、主题、论据等要素，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。根据2025年春季高考语文模拟试题的分析，学生在现代文阅读理解部分的成绩与阅读量的多少和阅读习惯的好坏有着密切的关系。

三、古诗文阅读

(1)古诗文阅读是语文教学中的重要内容，它不仅能够传承中华民族的优秀文化，还能够培养学生的审美情趣和文学素养。在古诗文阅读教学中，教师往往注重引导学生解读诗句的意义，理解诗人的情感和思想。例如，在《诗经》中，通过对《关雎》一诗的解读，学生可以了解到古代社会男女婚恋的礼仪与习俗。同时，通过分析《离骚》中的意象和象征，学生能够感受到屈原忧国忧民的情怀。在《唐诗三百首》中，杜甫的《春望》一诗，通过对春日景象的描绘，反映了诗人对战乱中百姓疾苦的深切关怀。这些作品不仅具有极高的文学价值，也是了解古代社会历史的重要窗口。

(2)古诗文阅读不仅需要学生对诗句字面的理解，更需要深入挖掘诗句背后的文化内涵和哲理。例如，在《论语》中，孔子关于“仁、义、礼、智、信”的论述，至今仍被世人传颂。通过对这些经典语句的阅读，学生可以学习到中华民族的传统美德和道德观念。在《史记》中，司马迁的《陈涉世家》通过对陈胜、吴广起义的记载，展现了古人不畏强权、敢于反抗的精神。这种精神不仅激励着一代又一代的中国人，也是中华民族不屈不挠的象征。因此，古诗文阅读不仅是语言文字的学习，更是文化传承和思想启迪的过程。

(3)古诗文阅读教学应注重培养学生的阅读兴趣和自主学习能力。教师可以通过组织学生参与诗歌朗诵、书法创作、戏剧表演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受古诗文的美。同时，鼓励学生自主查阅资料，了解诗人的生平和创作背景，有助于加深对诗意的理解。例如，在学习李白的《将进酒》时，学生可以通过查阅资料了解唐代酒文化，进而更好地理解诗中的豪放与豁达。此外，教师还可以结合现实生活，引导学生思考古诗文中的哲理，如《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，让学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。通过这些方式，古诗文阅读教学不仅能够提升学生的语文素养，还能够促进其全面发展。

四、作文

(1)作文是语文