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吉林省吉林市2025学年高一语文下学期期中试题(含解析)

一、现代文阅读

(1)在这个快速发展的时代，科技的进步和生活方式的变革对青少年产生了深远的影响。网络文化的兴起，使得信息传播速度加快，青少年接触到的知识和思想更加多元。然而，这也带来了一些问题，如沉迷网络、价值观混乱等。为了帮助青少年正确认识网络，引导他们健康成长，社会各界都在积极探索有效的教育方法。例如，学校开展网络安全教育课程，通过案例分析、互动讨论等形式，让学生了解网络的风险和如何保护自己。家庭也起到了至关重要的作用，家长应该与孩子保持良好的沟通，了解他们的网络使用情况，共同制定合理的上网时间表，培养孩子健康上网的习惯。

(2)青少年的价值观形成是一个复杂的过程，受到家庭、学校、社会等多方面因素的影响。在这个信息爆炸的时代，青少年面临着前所未有的选择和挑战。一方面，他们可以接触到丰富的文化资源和先进的思想观念，拓宽视野，增长知识；另一方面，他们也容易受到不良信息的影响，形成错误的价值观。因此，如何引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，成为了教育工作者和家长共同关注的课题。学校可以通过开设德育课程、组织实践活动等方式，培养学生的社会责任感和集体荣誉感；家庭则应注重培养孩子的道德品质，引导他们树立正确的人生目标。

(3)青少年时期是人生中至关重要的阶段，这一时期的成长对未来的发展具有深远的影响。在这个阶段，青少年不仅需要掌握知识，提高能力，还需要形成健全的人格。为了实现这一目标，学校和家庭需要共同努力，为孩子创造一个良好的成长环境。学校要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力；家庭要关注孩子的心理健康，营造温馨和谐的家庭氛围。同时，青少年自身也要树立正确的人生观，努力学习，积极参与社会实践，为自己的未来打下坚实的基础。在这个过程中，社会各界也要关注青少年的成长，提供必要的帮助和支持。

二、文言文阅读

(1)古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。盖西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》。此皆圣贤发愤之所为作也。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。用之所趋异也。太史公曰：“盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列。不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。”

(2)古有云：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”夫礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。故君子贵其和而畏其不和，是以能长久也。夫礼者，所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非也。礼之于正国家，犹衡之于称轻重也。故无礼则无以辨君臣，无以别亲疏，无以齐内外，无以序民人。夫礼者，所以制中也。是故，君子有礼，则民服；无礼，则民斯叛。是以君子之礼，必自卑而尊人。

(3)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也已。”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“由也好勇过我，无所取材。”子贡曰：“夫子之文章，可得而闻也；夫子之言性与天道，不可得而闻也。”

三、古诗文阅读与鉴赏

(1)《诗经》作为中国最早的诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶的305首诗歌。其中，《国风》部分收录了160首民歌，反映了当时社会生活的各个方面。据研究，这些民歌的作者中有相当一部分是女性，她们以诗歌的形式表达了对爱情、婚姻、家庭生活的感受。例如，《周南·关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”描绘了一幅美丽的爱情画面，展现了古代女性的情感世界。据统计，在《诗经》中，描写爱情的诗歌占比达到40%以上，充分体现了先民对爱情的重视。

(2)唐代诗人杜甫被誉为“诗史”，他的诗作数量庞大，现存诗作约1500多首。其中，《春望》是杜甫的代表作品之一，诗中“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”表达了诗人对国家沦陷的深切忧虑和对百姓疾苦的同情。据专家分析，杜甫的诗作中，关注社会现实、表达忧国忧民情怀的诗歌占比超过60%。这些诗歌不仅反映了唐代的社会状况，也体现了诗人高尚的人格品质。

(3)宋代词人辛弃疾以其豪放派词风著称，他的作品《青玉案·元夕》描绘了元宵节的热闹场景，其中“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。”形象地展现了元宵节夜晚的美丽景色。据统计，辛弃疾的词作中，描写节日、自然景观的诗歌占比超过50%。这些